练习7教学设计第一课时

练习7

教学要求:

1、看图认识五种花。读通两则谜语,并能猜出是什么花。能用几句话写出最喜欢的一种花,让同学们猜出是什么花。

2、写好钢笔字,当一个字有两个捺笔,须分清主次。

3、熟记成语,大体懂得其中的意思。

4、口语交际:我家的一张照片

教学重点:熟记成语,并会运用这些成语。

教学准备年:课件

教学课时:第二课时

教学过程:

一、复习成语导入:

师:本学期,我们学了很多成语,这些成语你还认识吗?(课件出示)

气象万千风云变幻奇峰异岭若隐若现

腾云驾雾飘飘欲仙白云苍狗瞬息万变

指名读,说说这些成语都与什么有关?

二、第二板块:读读背背

师:这节课老师将带领大家再次到成语的王国里看一看,继续走进练习7,(板书:练习7)——去学习一些成语。

1.(屏显)烟波浩渺一碧万顷

游人如织谈笑风生

一帆风顺风平浪静

鸥水相依海波不惊

(1)学生练习读,相机正音。注意:“顷”是第三声。

(2)分行指名读。

(3)指一名同学读。

(4)齐读。

2.(屏显)想一想,说一说。读了这八个成语,你头脑中出现了怎样一幅画面呢?指名说,适当引导。

3.一边读这八个成语,一边想象这幅美好的画面,就读得有滋有味了。听老师读一遍。

4.读到现在,我们不难发现,这八个成语都是描写海边景色的。(板书:海边)我们可以一行一行地读,也可以两行两行地读,要读出节奏,读出韵味。再读一读。(屏显)想一想,读一读

5、这些成语哪些是你比较熟悉的?说一说它的意思。相机出示成语,熟悉的成语标出来,并练习用熟悉的成语说一句话。

6、理解其它几个成语的意思。出示课件。

(1)再读成语。

(2)多种形式读,开火车、同位互读、分排读、男女声读等形式

7、考考你:

根据意思,说出正确的成语

(1)雾气笼罩的大海非常辽阔。()

(2)形容辽阔的水面碧绿一片,无边无际。()

(3)谈话很有兴致,很有趣。()

(4)离不开赖以生存的环境。()

8、现在比一比,谁最先把这八个成语背下来。

(屏显)背一背,多种形式背。

三、挑战自我:

1、完成填空

烟波()一碧()游人()鸥水()

风()浪()海()不()()风生一帆()

2、.成语填空:

)。

(1)哥哥考上大学,即将去外地上学,我祝他生活学习(

(2)春天到了,呼伦贝尔大草原真是()。

(3)每到节假日,万里长城总是()。

(4)暴风雨的前夕,海面上总是()。

(5)学生们一路上()。

四、小练笔:

课件出示书中插图,试着用上这几个成语,把图中的意思表达出来。

1、从图中你看到了什么?试着用上成语说一说。

比如:我看到了无边无际的大海(),沙滩上()等等。

2、要求:按照一定的顺序把图中的意思有条理的表达出来,可以按照由远及近的顺序,也可以按照由景到人的顺序。

3、学生写,师巡视,相机指导。

4、评价一下学生的作品。

5、修改自己的写话。

6、出示老师写的例文:

一到节假日,烟波浩渺的大海一下子热闹起来。游泳的人在海水中尽情嬉戏。金色的沙滩成了度假的天堂,游人很多,穿梭来往,真是游人如织啊。他们有的躺在沙滩上晒太阳,有的在堆美丽的城堡,有的在大海边玩起了冲浪,还有的在谈笑风生,悠闲自得。瞧,一群海鸥在蓝天碧海间上下翻飞,自由翱翔,它们不时的和海水来一个亲密接触,真是鸥水相依、海波不惊啊!此时一碧万顷的大海风平浪静,海面上白帆点点,我祝他们一帆风顺!。

大海,你真是快乐的天堂!

五:拓展延伸:

补充关于海的成语:

波澜壮阔波涛汹涌波光粼粼海水群飞

海不扬波一望无际惊涛骇浪百川归海

六、作业:

1、成语抄写2遍,练习背诵。

2、搜集含有“海”字的成语。

板书设计:

练习7

描写海边景色