矛与盾名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

矛与盾芳草小学陈婷婷教学目标:1、能正确、流利有感情地朗读、背诵此文。2、在理解文言文词意、句意的基础上进行扩写。3、懂得说话做事要实事求是、不能自相矛盾。教学难点:1、背诵《矛与盾》,理解其中的重点字词。2、明白《矛与盾》中蕴含的道理。教学过程:一、谈话导入1、同学们,你们还记我们学过的寓言故事吗

资料类型：教学教案文档

所属课文：矛与盾

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2018-05-02 07:51:00

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学校：成都高新区芳草小学

矛与盾名师教学设计1

未知

2018-05-02 07:51:00

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关键词：矛与盾名师教学设计1

正文

矛与盾

芳草小学陈婷婷教学目标:

1、能正确、流利有感情地朗读、背诵此文。

2、在理解文言文词意、句意的基础上进行扩写。

3、懂得说话做事要实事求是、不能自相矛盾。

教学难点:

1、背诵《矛与盾》,理解其中的重点字词。

2、明白《矛与盾》中蕴含的道理。

教学过程:

一、谈话导入

1、同学们,你们还记我们学过的寓言故事吗?现在让我们开火车说。

2、寓言到底是什么?如果你知道,请你站起来告诉大家。

3、出示课题,请同学们齐读《矛与盾》。

二、指导读悟

1、在学习课文之前,抽生向大家简要介绍一下作者和出处。

2、学生自由的朗读课文。要求:注意读准字音、读通句子、注意停顿,借助译文理解句子,了解课文大意。TBL记时3分钟。

3、抽生上台展示读,相机正音。

4、分大组读、齐读。

5、请以四人小组为单位,对文章意思进行交流,并说说黑板上这些字词的意思。

6、抽生上台写意思。

7、抽生读古文,其余同学读译文。

8、这则寓言讲了一个什么故事?

9、楚人是怎么夸自己的盾的?试着夸一夸

10、楚人是怎么夸自己的矛的?试着夸一夸

11、楚人真可谓是用心良苦,可是他的矛和盾卖出去了吗?

12、那个问楚人话的人有何用意?应该用什么样的语气来读?

(嘲笑、明知故问)

13、大家都在嘲笑这个楚人,他到底错在了什么地方?

14、这则寓言故事告诉我们什么道理?

三、扩写展示

1、现在请同学们仔细观察课文插图,对《矛与盾》进行扩写,请看提示。TBL记时10分钟。

2、抽生交流扩写的内容。

3、小组交流扩写内容。

四、背诵总结

1、试着背诵。

2、总结:今天我们通过学习寓言故事《矛与盾》,领略了文言文独特的韵味

故事短小有趣,人物形象栩栩如生,语言凝练精彩,仅仅53个字就给我们

讲明了一个深刻的道理,你们喜欢吗?

关于本教案的常见问题

Q：矛与盾名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《矛与盾》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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