2 美丽的南沙群岛优质课教案

三年级下册单元主题教学

《壮丽的祖国山河》教学设计

一、导入:

1、孩子们,你们去旅游过吗?都到哪去旅游过?那里的景色你觉得怎么样?

2、同学们去的地方可真不少,可以说祖国的美景真是数不胜数,今天就让我们回到第一单元做一次愉快的旅行。

二、第一站《美丽的南沙群岛》

1、请同学们打开书第9页,自读课文第二、三自然段,然后在小组内讨论:这两段话分别围绕哪句话写的?(板书:蓝色宝库、迷人世界)

2、思考

(1)为什么说南沙是祖国巨大的蓝色宝库?能用你的朗读告诉大家吗?

预设:因为南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动力。

小结:读的真好,课文从海洋生物、矿产资源、海洋动力三方面以及“曾母暗沙”一例中展示了南沙群岛物产的丰富。不愧为祖国巨大的蓝色宝库。

(2)但南沙也是个迷人的世界,它的什么地方迷人?请你到课文中去找找,读给你的同桌听。并交流一下美在什么地方?(指名读,集体读)

预设:a、天是一片蓝玉,海是一块翡翠。远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。

b、俯看清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷,令人心旷神怡。

海水中的生物真是五彩缤纷。

C、碧波浩渺的南沙海域,连浪涛都是美的,每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团,一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。

“仿佛”与“挥舞”用比拟的修辞手法将浪花灵动的样子描写得惟妙惟肖。

小结:天如蓝玉,海如翡翠,翡翠和蓝玉合璧也就是海天相连,这样的景象可真是蔚为壮观。美不美同学们?(美)再看海水中的生物真是五彩缤纷。浪花跳跃,犹如挥舞的花束,南沙这一景色真是迷人。

(3)让我们再来齐读这一自然段。(生齐读)

3、总结:第2自然段先总说“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”,然后从海洋生物、矿产资源和海洋动力三个方面具体介绍南沙群岛物产丰富的特点。第3自然段先总说“南沙也是个迷人的世界”,然后选取典型景物,展示南沙海域的迷人景观。这样的构段方式叫做“先总后分”,也是文章中常用的构段方式。(板书:总分)

恰当地运用先总后分的构段方式,可以使文章层次更清楚、脉络更分明。

三、第二站《庐山的云雾》

过渡:同学们,庐山是中国山水诗的摇篮,古往今来,无数文人墨客慕名登临庐山,为其留下4000余首诗词歌赋。我们曾学过李白的一首《望庐山瀑布》你们还记得吗?日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。现在我们前往第二站,去领略一下庐山的云雾。

1、打开书第12页,自读《庐山的云雾》找找这篇文章中哪段是总分结构。找出中心句填下面。然后小组交流这些段落围绕中心句是如何具体写的。

中心句:

2、具体描写时都可以用到哪些方法?

先总后分的写作方法,运用了恰当的比喻,展开了丰富的联想。三、总结

同学们,这两篇文章除了在写作手法上有相似,在内容上也相似,都是描绘祖国山河的文章,其实我们祖国的大好河山还远不止这些,我们伟大的祖国有巍峨壮阔的三山五岳,有奔流不息的黄河长江,有陡峭的珠穆朗玛峰,有神奇的九寨沟,有九大名关,四大高原,也有美不胜收的桂林山水,杭州西湖等等等等,大家想不想去看看。

1、观看视频

2、谈感受

四、我是小作家

江山如此多娇,引无数英雄尽折腰,自古无数的文人,泼墨写出了许多赞美祖国大好河山的诗词文章。那么今天学完这课,我们也采用这种总分的写作方法,选择一处景物来练着写一写。

选择你喜欢的内容,看谁写得好。

举例:同学们,星期天,当你和妈妈走进公园的时候,你总能够看到公园里有熙熙攘攘的人群,盛开的鲜花,回忆一下,你能完成下面的填空吗?

(1)()的月季花

公园真是鲜花的海洋(2)()的桃花

(3)()的()

(1)下课了,操场上真热闹。

(2)风筝的样子可真奇怪。

(3)动物园的动物真多。

(4)过生日那天,我真开心。

小结:听了同学们的汇报,老师真高兴,因为同学们又进步了。五、谈收获