资料摘要
习作三:我的发现教学目标:1.能在自己的发现中选择两到三处场景进行较为细致的描述,期望写成三段。第一段写清进行观察的时间,第二段具体地描述自己的发现,能对发现的事物展开充分的联想,至少用上一处比喻或拟人,一处想象,两个成语,将发现的事物写生动。第三段表达自己这次发现的收获。全文不少于300字。2.通
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:习作3
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 92
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-28 11:48:00
- 来源学校
- 学校:海门市正余小学
习作3优秀说课稿
未知
摘要:暂无摘要
关键词:习作3优秀说课稿
正文
习作三:我的发现
教学目标:
1.能在自己的发现中选择两到三处场景进行较为细致的描述,期望写成三段。第一段写清进行观察的时间,第二段具体地描述自己的发现,能对发现的事物展开充分的联想,至少用上一处比喻或拟人,一处想象,两个成语,将发现的事物写生动。第三段表达自己这次发现的收获。全文不少于300字。
2.通过观察、记录、交流,初步体会要抓住事物的特点,展开想象,描写具体。
3. 知道仔细观察生活对于写好习作有很大帮助,感受习作的乐趣。
教学重点:
通过例文引路,引导学生学会观察,通过丰富的联想,将发现的内容写精彩、生动。课前准备:
教学过程:
一、交流发现,激发兴趣。
1.同学们,每当春天来临,小路旁、田野里,总会藏着许多有趣的、好玩的秘密,有位叫刘常宁小朋友在小河边玩耍时,就发现了许多让他喜欢的东西。
我们边读习作边想:刘常宁发现了哪些令他喜欢的东西?
读范文,相互交流
(造新家的蚂蚁不知名的小甲虫)
2. 那你在什么地方发现了什么?谁也来这样说一说(PPT出示句式):
(拿出记录单,相互交流记录到的发现)
3.做生活中的有心人就会有好多奇妙的发现,今天,我们就来写写:我的发现(板书)二、学习范文,习得方法。
1.要将你的发现写得精彩,吸引人,特别要写好哪一部分?
(要写好发现的事物是什么样)
2.(PPT出示学程单1)
a.再读读例文,在小组里说一说小作者是如何将发现的内容写精彩的?
b.小组内说说读了这些句子,你有什么发现?
*那土一粒一粒的,像细细的沙。
*它是深褐色的头,头上顶着两根长长的须,像电视机上的天线。
*它不停地动着,大概想接受春天的气息吧!
学习时间:4分钟(学程单分步出示,先出示a,再出示b)
3.全班交流
再读读例文,看看小作者是如何将发现的内容写精彩的?
*它是深褐色的头,头上顶着两根长长的须,像电视机上的天线。
*它不停地动着,大概想接受春天的气息吧!
读了这些句子,你有什么发现?
小作者运用了比喻、联想等修辞手法,将他的发现写的那么有趣、好玩。
4.我们班的陆秋涵同学也写了篇自己的发现,我们一起读读,研究一下她的发现是什么样的?(ppt出示句子)
(PPT出示学程单2)
a.用你喜欢的方式认真读读这篇习作。
b.画出你认为写出发现特点的句子,再在小组内交流她是怎么写出特点的。
学习时间:5分钟
5.我们也可以模仿着将自己的发现说精彩、说生动。
要求:在说清楚的基础上,选择两到三处你的发现,发挥想象,至少用上一处比喻或拟人也可以是成语,把自己的发现进行细致的描述。
自由描述
指名一、两名学生交流,教师相对进行评价。
再指名一、两名学生交流,师生共同评价。
三、起草成文,描写“发现”。
1.将你们的发现写下来,就会有更多的人欣赏到它的独特之处。
2.学生练习写稿,教师来回巡视,指导帮助习作有困难的同学。
3.学生写完后,先自己读习作,看看是否写清楚,是否根据刚才的交流要求写生动了。
四、师生评价,修改“发现”
1.欣赏习作。指名学生朗读一篇优秀习作,说说好在哪里?
2.挑选一篇写清楚但没有写生动的习作,师生共同修改。
五、完善习作
刚才我们将自己的发现进行了生动、细致的描述,如果再加个简洁开头和结尾和一个有意思的题目就是一篇完整的习作了。把大家的作品装订成册,就是一本《发现集》了。
附(阅读材料):
我的发现
今天早晨,我正要背起书包准备上学,妈妈递了件外套对我说:“秋天来了,天气凉了,多带件衣服!”走到楼下,一阵风吹来,果然感到丝丝凉意,忍不住打了个哆嗦,连忙把外套穿上。
来到学校,香樟道上的香樟树依旧那么葱绿,可是仔细一瞧,你就会发现有几片被秋风吹红的叶片藏在里面,点缀着这满树的绿色,大概是秋姑娘嫌香樟树绿的太浓了。看,校园的草坪,现在也换上了浅黄色的大衣。拨开草丛,偶尔还会发现几只西瓜虫正在草叶上费力地爬,你只需轻轻一碰,它们就蜷缩成一团,像西瓜一样顺着草叶滚下来了。爬山虎的叶子开始变黄了,有几片被秋风一吹,慢慢悠悠地飘落下来,就像几只黄蝴蝶在风中翩翩起舞。
夜晚,曾经很热闹的健身器材处,已是冷冷清清,连最受欢迎的秋千,此时也只好独自一人在风中玩耍了。
秋天真的来了。
我的发现
一个星期六,我买了两只蜂王的卵,它的卵只有一粒花生米那么大。
有一天,我发现一只蜂王出来了,我就采来几朵花儿给它。又过了一天,又一只蜂王从卵里出来了,我又采花给它们。
这时我发现,两只蜂王的翅膀在使劲摩擦。然后,两只蜂王就打了起来,一开始,一只身体较小的蜂王用屁股上的针刺另一个蜂王,谁知蜜蜂的壳是很硬的,怎么刺也刺不破。到大蜂王反攻了,只见它拍拍翅膀,然后“嗡”的一声,和小蜂王打成了一团。我想:它们为什么要打架呢?我去问爸爸,爸爸告诉我它们打架是为了争得花粉。
果然,那只大蜂王有些招架不住了,不一会儿,大蜂王就被打败了,小蜂王洋洋得意地飞到花朵上,把尖尖的嘴伸到花朵里吸花粉,像在用吸管吸。
突然,我又发现大蜂王不见了,我特别着急,看了又看,还是找不到,爸爸发现蜂王卵里鼓鼓的,我好奇地把头伸过去向卵洞里一看,哦,原来那只蜂王因为受伤,在里面休息呢!
我的发现
当天高气爽的时候,秋姑娘也就来了。
你看,我们小区里石榴的树叶并没有变黄,而是浅绿色的,它们大概在想秋天还没到吧?那棵橘子树,叶子也是绿油油的,很是茂密。虽然它的个子不高,只到我的肩膀,但却已经结了几个果实。果实不是很大,穿着件黄澄澄的棉袄,真让人忍不住想咬一口啊!当摘下橘子,剥开黄澄澄的皮时,一股清香扑鼻而来,再咬上一口,真是又酸又甜!
在我家的旁边还有一块草地,草地上不时有几只小小的西瓜虫正顺着小草往上爬,对它来说那高高的小草就像摩天大厦一样。忽然,一阵大风吹来,摇动了绿色的小草,西瓜虫没有防备,一下子就摔了下来,可它并不灰心,又继续做它的“蜘蛛侠”,哈哈,这次终于成功了!
草丛中夹着几朵顽强的小花,她们才不怕秋姑娘的薄霜呢,你看,黄的、白的、红的,散在草丛里,煞是好看。
啊,秋天的家园真是千姿百态!
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-04-28 11:48:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 92
- 积分: 2
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_14905
来自:学校:海门市正余小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:习作3优秀说课稿是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《习作3》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。