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习作 1ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：习作 1ppt课件教学实录

正文

习作1(第一课时)

课时目标

1.看例图,读例文,学习例文是怎样用语言描述图意的。

2.阅读例文后的习作要点指导,初步懂得观察多幅图作文的方法。

教学重点:

看例图,读例文,学习例文是怎样用语言描述图意的。

教学难点:

能有顺序地、细致地观察书上两组图,选喜欢的一组,练写一件事。

教学过程:

一、图文对照,探究写法

1.上学期,我们练习了把一幅图写清楚的习作。今天我们再来看看这几幅图(点击出示)请同学们看看,图上有几幅画,每一幅图分别画了什么?指名说;教师相机补充。

2.每幅图的意思看明白了,那四幅图连起来,主要讲了一件什么事?指名说;

3.小结:观察多幅图的作文,首先要仔细观察每幅图,弄清每幅图的意思,还要把几幅图连起来观察,看懂几幅图讲了一件什么事?

二、学习例文

1.有个小男孩看了这几幅图之后,写了一篇作文《脱棉衣》,请大家自由读读这篇作文。

2.指名分小节读例文《脱棉袄》,看看每一段分别讲的是哪一幅画的内容。指名说;

3.小结:写几幅图,可以每幅图写一段,使文章的层次分明,让人看了清清楚楚,明明白白。

4.图文对照,想想哪些内容是图上可以看出来的,哪些是图上看不到的?指名交流; (比如第一幅图:时间图上没有,是根据图推测出来的;感觉图上也没有,是根据生活经验,作者想象出来的。人物和事件图上有的,可以直接看出来……)

5.教师小结:我们写的时候,既要写自己看到的,也要写自己根据图,想象到的。

6.同学们再读读例文,看看哪一下节写得具体些呢?指名说;(第2小节)也就是第二幅图。

师:我们在写看图写话的过程中,除了要分小节写之外,还要从几幅图中,选择一、两幅写具体些。

二、组织讨论,学习写法

1.通过刚才的学习,我们知道了,写看图作文要怎么做?指名说;教师板书(仔细观察、展开想象、层次分明、重点突出)

a.仔细观察。看懂每幅图,弄清每幅图的意思和联系。

b.展开想像。图上看到的可以写,没有的内容可以展开丰富的想像和联想来写。

c.层次分明,每段写一幅图。

d.重点突出。几幅图中选一两幅写具体些。

2. 你认为还有什么技巧和方法向大家推荐。

三、学习写法,尝试写作

1.仔细观察书上的两组图,说说每组图分别讲的是一件什么事?指名说;

(1)小熊劝小猴不要在文物古迹上乱涂乱写。

(2)讲的是成语《亡羊补牢》的故事。

2.我们选择第一组图,进行重点细致地观察。

(1)看第一幅图,说说图的意思。指名说;教师引导点评

(2)这幅图中,有两个人物,一个是?一个是?这两个人物是这幅图的主要部分,我们应该仔细观察,说说他们两个在做什么?怎么做的?指名说;教师把关键词语写在黑板上。

(3)除了这两个关键人物,画面中还有什么呀?(景物:绿树成阴、百花争艳、小鸟飞翔、小河清澈、石头耸立……)这些景物,我们把它们叫作背景,也是很重要的。我们讲的时候,可以先讲一讲画上的景物,再重点讲人在干什么。指名按此方法说;

(4)第二幅图、第三幅图,按学到的方法练说;指名说;点评

(第二幅图:尖尖的顶,四根大红柱子支撑、凉亭)

(第三幅图:太阳公公露笑脸、小鸟叽叽喳喳叫)

3.寻找联系,练说故事

(1)每幅图的右下角有一个标记,有什么作用?(顺序)

(2)指名说故事。

四、学生练写,指名点评,修改文稿

1.同桌先看图口述

2.指名连起来完整地说

3.师生点评

4.学生练写,师指导。

资料摘要

习作 1ppt课件教学实录

习作 1ppt课件教学实录

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关于本教案的常见问题

Q：习作 1ppt课件教学实录是什么类型的资料？

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