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《练习7》教学设计盐城市新河实验小学韦友花【教学要求】1、看图认识五种花。2、读通两则谜语,并能猜出是什么花。3、能用几句话写出最喜欢的一种花,让同学们猜是什么花。【教学难点】1、抓住花的特点认识花朵。2、能用几句话写出最喜欢的一种花。【教学过程】第一课时一、新课导入师:同学们,花草树木把大自然装点

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2018-06-01 10:20:00

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学校：盐城市新河实验小学

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《练习7》教学设计

盐城市新河实验小学韦友花

【教学要求】

1、看图认识五种花。

2、读通两则谜语,并能猜出是什么花。

3、能用几句话写出最喜欢的一种花,让同学们猜是什么花。

【教学难点】

1、抓住花的特点认识花朵。

2、能用几句话写出最喜欢的一种花。

【教学过程】

第一课时

一、新课导入

师:同学们,花草树木把大自然装点的十分美丽,特别是那五颜六色的花朵!你们一定见过很多的花,有些花一定给你留下了深刻的印象,你能说一说它的样子吗?

二、探索新知

1、师:老师今天给大家带来了几种很特别的花,看------(出示:郁金香牡丹杜鹃樱花昙花)分别是什么花呢?谁来认一认?

2、师:你认对了吗?(出示:带拼音的花名郁金香牡丹杜鹃昙花)谁来试一试?(学生读老师学生帮助纠正)

师:哪些音节要注意呢?谁要提醒大家的?

3、师:老师把这五种花的图片带来了(出示:图片)你找到这些花名相应的花朵吗?如果知道一定要大胆的举起手哦!

4、师:能说出一两个已经很不错了!下面老师给予你们帮助(出示:花的特点)你们对照这些特点一定能把它们对上!

生:对照特点找出花朵。(教师个别指导)

5、请学生在书上把花名与相应的花朵连上线。(教师巡视指导)

6、这几种花你最喜欢哪种花?能跟大家介绍介绍吗?要抓住它的特点说。

三、新知延伸

1、大自然中的花朵可多了,每朵有每朵的特点。你能根据老师的描述猜出什么花吗?

(1)指名读谜语。教师正音。

(2)请学生说说,从谜语中看出每种花各有什么特点,请学生抓住关键词语或句子回答。

(3)猜一猜每一则谜语各指什么花,并说一说为什么这样猜。

(4)教师随机出示“仙人掌花”与“荷花”图片,让学生进一步感受两种花的特点。

2、师:生活中五彩缤纷的花朵,你最最喜欢那种?你能用几句话写出它的特点吗?(进一步强调要写出最喜欢的一种花,要抓住花的特点写,但不要写出花名。)

(1)指导写法(出示:例子)

(2)在学生明白内容的基础上,请学生用几句话说出自己最喜欢的一种花。

(3)学生练习写句子.师生随机点评有没有抓住花的特点写,句子是否通顺。发现写得生动形象的句子给予表扬。

(4)请部分学生读自己写的句子,并由他点名请同学猜猜写的是什么花,组织学生根据要求评议。

(5)请没有在全班读自己写句子的同学与周围同学交流,互相猜、互相评。四、延学活动

上网搜索“103种路边常见植物”,认识更多花儿。

关于本教案的常见问题

Q：练习7教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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