习作2教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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《习作2》教学设计教学目标:1.读懂例文《我的朋友武建设》,了解主要内容,初步感知例文的叙述顺序和重点。2.按书上的提示,参与对例文《我的朋友武建设》的评议,初步懂得抓住人物特点来介绍。3.明确本次作文要求,观察人物,确定写作顺序和重点,按要求,完成习作《我的同学》。4.懂得观察要细心,了解同学特点

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作2

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2018-04-16 17:49:00

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学校：六安市金安区人民路小学

习作2教案教学设计导入整理

未知

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关键词：习作2教案教学设计导入整理

正文

《习作

2》教学设计

教学目标:

1.读懂例文《我的朋友武建设》,了解主要内容,初步感知例文的叙述顺序和重点。

2.按书上的提示,参与对例文《我的朋友武建设》的评议,初步懂得抓住人物特点来介绍。

3.明确本次作文要求,观察人物,确定写作顺序和重点,按要求,完成习作《我的同学》。4.懂得观察要细心,了解同学特点,认识同学的优点,写出自己的感受。

教学重点:按照顺序,连贯讲述。

教学难点:抓住重点,写出特点。

教学时间:两课时。

第一课时

教学目标:

1.读懂例文《我的朋友武建设》,了解主要内容,初步感知例文的叙述顺序和重点。

2.按书上的提示,参与对例文《我的朋友武建设》的评议,初步懂得抓住人物特点来介绍。

3.明确本次作文要求,观察同学外貌,并说一说。懂得观察要细心,从中了解同学外貌特点。

教学重点:按照顺序,连贯讲述。

教学准备:投影

教学过程:

一、导入。

1.(出示挂图)谁来说说图上画了什么。

2.是一位同学武建设(板书课题),我们看看小作者怎样写他的朋友武建设。

二、初读例文。

1.学生自读例文,思考:例文主要从哪几个方面写他的?重点写了哪个方面?

2.讨论交流。

3.小结:小作者主要从外貌、性格、爱好等方面写了“武建设”,要注意抓住特点,把重点部分写具体。

三、再读例文,讨论怎样写好外貌

1.过渡:我们来看看小作者是如何把我的朋友的外貌介绍具体的。

2.(1)观察图上人物的外貌。

(2)谁来说说这篇习作中写朋友的外貌,小作者先写什么,再写什么,最后写什么?(3)学生讨论交流。

(4)总结:介绍画像中的人可以先写他的外貌、要抓住人物的特点。(板书)

身材、体态

外貌相貌:眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴

衣着

四.迁移仿作。

1.明确习作要求。

下面我们就用刚才学到的方法来说说我们的周围的同学的外貌。

2.指导学生观察同学:

A 说一说。B 同桌互说,指名说。C 评议。

关于本教案的常见问题

Q：习作2教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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