詹天佑教案评析

《詹天佑》第二课时教学设计

陕州区第二小学宁军平

教学目标:

1、能结合具体事例感悟课文内容,理解含义深刻的句子,体会詹天佑的杰出才华和爱国精神;

2、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,激发学生爱国祖国、立志为祖国作贡献的思想感情;

3、有感情朗读课文。

教学重点:

能结合具体事例感悟课文内容,理解含义深刻的句子,体会詹天佑的杰出才华和爱国精神。

教学难点:

激发学生爱国祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。

教法:引导、激发

学法:朗读、感悟、自主学习

课时:第二课时

教学过程:

一、复习导入:

1、课件出示:《詹天佑》这篇课文是围绕是詹天佑是杰出的爱国工程师来写的,围绕这一中心句,作者选取了接受任务、勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路四个典型事例来写。

(指名学生板书,其余学生写在练习本上)

2、总结:昨天,我们学习了本课的生字新词,并且了解了课文的大概内容,这节课就让我们一起走入课文,走近詹天佑。

二、学习目标:

课件出示,学生齐读。

1、能结合具体事例感悟课文内容,理解含义深刻的句子,体会詹天佑的杰出才华和爱国精神;

2、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹;

3、有感情朗读课文。

三、深读课文,品析感悟

(一)出示自主学习一:

课件出示自学要求:有感情地朗读第4自然段,想一想,詹天路在勘测线路的过程中是怎样说的、怎样做的、又是怎样想的?

方法指导:詹天佑勘测线路时说的话用“——”画出;用“﹏”画出他如何去做的句子;想的内容用“()”标出。

自学时间:4分钟

1、检查自学情况。

2、重点品析一:

课件出示:詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’、‘差不多’这类说法不该出自工程人员之口。”

从句子中,我体会到了()。

指导朗读,指名读。

3、重点品析二:

课件出示:他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、构图。塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣,始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他还常常请教当地的农民。

从句子中,我体会到了()。

教师小结:是啊!怒号的狂风吹动了漫天的黄沙,但吹不动詹天佑坚定的信念,陡峭的悬崖挡住了铁路的延伸,但挡不住詹天佑前进的步伐。我们仿佛看到了他跋山涉水的身影,看到他油灯下布满血丝的眼睛。让我们有感情地读这些句子。

4、重点品析三:

课件出示:遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国工程师失去信心。

从句子中,我体会到了(。

指导朗读,指名读,齐读。

过渡语:同学们,从詹天佑勘测线路中,我们看出了他是一位工作严谨、以身作则、热爱祖国的工程师。那在开凿隧道的时候最难开的是哪两座山?铁路经过青龙桥附近又遇到了什么困难,詹天佑是怎样做的?

(二)出示自主学习二:

自学要求:快速浏览5自然段,想一想,詹天佑在开凿隧道的时候最难开的是哪两座山?他想到了怎样的方法克服了困难?

方法指导:用“—”画出在开凿隧道时遇到的困难,用“﹏”画出克服困难的办法,并思考:同样是隧道,詹天佑采取的开凿方法为什么不一样?

自学时间:5分钟

1、检查自学情况。

2、看小动画《开凿隧道的办法》,感受詹天佑创新的科学精神。

3、用这些方法有什么好处是什么呢?你从中感受到了什么詹天佑具有什么样的科学精神?

(三)合作交流

自学要求:自读第六自然段思考:在铁路经过青龙桥附近时又遇到了什么困难,詹天佑是怎样做的?

方法指导:用“—”画出遇到的困难,用“﹏”画出克服困难的办法。

自学时间:5分钟

1、检查自学情况。

2、课件演示课件演示“人”字形线路,感受詹天佑创新的科学精神和聪明智慧。

3、进一步设疑:同学们,你们觉得詹天佑设计的“人”字形线路好吗?为什么?

(四)、学习课文最后一段。

是啊!詹天佑真了不起!正是凭着满腔的爱国情怀,超群的智慧和大胆的创新,用铁一般的事实,有力地回击了帝国主义者,为所有的中国人争了一口气,请同学们齐读最后一段。

小结:詹天佑让所有的中国人扬眉吐气了,他真不愧为中国杰出的爱国工程师。

请同学们看屏幕,这是詹天佑主持修筑京张铁路所做的贡献,请同学们默读。(课件出示:京张铁路1905年动工,1909年8月竣工,比预计提早两年,经费节约28万两白银,全部费用占外国估价的五分之一,可谓花钱少,质量好,完工快,怎能不备受赞叹呢!在中国铁路图上根本找不道200公里长的京张铁路线,相对于数百万公里长的铁路线来说,京张铁路显得微不足道,但它是中国铁路的开端,詹天佑是中国杰出的爱国工程师,中国铁路之父。)

四、激情咏赞,升华情感。

过渡语:同学们,正是詹天佑具有工作严谨、以身作则、热爱祖国、勇于创新的科学精神,才使这条京张铁路不满四年就全线竣工了,给帝国主义者一个有力的回击,给中国人争了一口气。

链接电影詹天佑逝世前说的话(时段1:54分——1:57分)

如果此时你就站在詹天佑的铜像前,你想对他说些什么呢?学生分组说话2分钟,教师指名回答。

五、质疑探究

六、课堂拓展

詹天佑热爱祖国,勇于创新的精神激励着祖国的一代又一代人,2008年青藏铁路的建设者正是受到这种精神的鼓舞,克服了一个又一个困难,完成了世界上海拔最高,气温最低的青藏铁路,为青藏人民开辟了一块新天地。请大家欣赏韩红为大家带来的《天路》。播放歌曲《天路》。

七、课堂检测:

1、联系上下文,理解词语意思。

毅然——赞叹不已——

2、仔细阅读短文,填空。(9分)

(1)修筑京张铁路时,遇到的困难一是人为的困难:

,

二是环境困难:。在争夺京张铁路修筑权时,“帝国主义者完全想错了”,“错”在

。外国报纸轻蔑地

说我国无法修筑京张铁路的理由是。“人”字形线路使火车容易爬陡坡的原因是

。

(2)詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要(周密精密),不能有一点儿马虎,‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。”说明。

。

(3)居庸关和八达岭隧道开凿办法不同,是因为

3、把下面这句话改成反问句。(1分)

这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。

4、你想对詹天说些什么呢?请写下来。(1分)

八、板书设计:

勘测线路

詹天佑开凿隧道工作严谨、以身作则、热爱祖国、勇于创新

设计线路