学步第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《学步》教学目标:1、联系自身的成长经历和父母的呵护关爱,理解课文的思想感情。2、抓住重点语句,感悟“走好人生之路,远比学步艰难,需要付出勇气和毅力。3、学习生字,掌握新词。教学重点难点:理解关键语句的含义。教学时间:1课时教具准备:课文插图,幻灯片。教学过程:1、初读课文,了解大意:通过记叙作者看

资料类型：教学教案文档

所属课文：学步

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2018-04-13 15:43:00

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学校：牙里镇侯村联小

学步第二课时教学设计

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2018-04-13 15:43:00

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关键词：学步第二课时教学设计

正文

《学步》

教学目标:

1、联系自身的成长经历和父母的呵护关爱,理解课文的思想感情。

2、抓住重点语句,感悟“走好人生之路,远比学步艰难,需要付出勇气和毅力。

3、学习生字,掌握新词。

教学重点难点:理解关键语句的含义。

教学时间:1课时

教具准备:课文插图,幻灯片。

教学过程:

1、初读课文,了解大意:

通过记叙作者看着自己的孩子学会走路时摇晃、踉跄和摔倒的情景,表达了一位父亲对孩子走好人生道路的嘱咐和期望。

2、了解作者:

赵丽宏:赵丽宏,上海市崇明县人。1951年生于上海市区。1968年高中毕业后到故乡崇明岛插队落户,种过田,学过木匠、当过乡村邮递员。在插队期间开始创作诗歌和散文。1977年考入华东师范大学中文系。大学毕业后在《萌芽》杂志任编辑,后聘为上海作家协会专业作家。现为上海作家协会副主席,中国作家协会全国委员会委员,《上海文学》杂志社社长,华东师大兼职教授,全国政协委员。

3、再读课文,然后交流词语意思,提出不理解的词语。

4、小组讨论以下问题:

(1)文中写了哪些事?(学步的意义、寻路的情景、对儿子的寄语。)

(2)作者在文中抒发了一种什么情感?(父母对儿子的关爱、呵护和期望。)

(3)“学步”有哪两层含义?(一方面指学会走路;一方面指勇敢面对人生。)重点讨论以下句子含义:(尊重学生多元感悟)

(1)只要不摔倒,你总是乐此不疲。

(2)在你未来的人生旅途上,必然会遇到无数曲折和坎坷,儿子啊,但愿你不要失去刚学步时的那份勇气。

(3)你的额头留下了难以消退的伤疤,这是你学步的代价和纪念。

(4)生命的过程,大概就是学步和寻路的过程。

(请结合自己的成长过程,谈谈你的理解。)

5、讨论:父亲是怀着怎样的心情看着儿子学步的?

6、感情朗读课文,感悟课文语言美:

本文语言亲切委婉(第二人称),多处运用排比的修辞方法,许多话语哲理性强,耐人寻味。

7、总结

师总结:我们每个人都要经历由稚嫩到幼稚的过程,从幼儿时期迈开艰难的第一步起,就开始了我们人生的漫长旅途。这最初的几步,涵盖着家长的欣喜与担忧,这最初的几步,饱含着家长对我们的美好期望与祝愿,这最初的几步,对于我们来说有非常重要的人生意义!人生道路是坎坷的,我们应该鼓励自身像学步那样有冲劲、有勇气、有信心,勇敢地走,脚踏实地地走。同学们让我们拿出百倍的勇气与信心迎接人生的考验与挑战吧!

8、布置作业:

(1)完成练习册上相关作业

(2)积累有关AABB 、AABC等形式的成语。

关于本教案的常见问题

Q：学步第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《学步》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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