2 美丽的南沙群岛PPT专用课堂实录内容

《美丽的南沙群岛》教案

教学目标

1、有感情的朗读课文,理解课文的主要内容。

2、学习总分结构,试着仿照课文用总分结构写一段话。

3、通过学习课文激发学生对祖国美好景色的喜爱之情。

教学重点

1、学习总分结构,试着仿照课文用总分结构写一段话。

教学难点

1、通过学习课文激发学生对祖国美好景色的喜爱之情。

一、导入

1、今天我们继续学习第二课,齐读

2、我先请一位同学帮我们回忆一下课文的主要内容,谁来填一填?

二、精读感悟

1、在上节课的学习中,我们已经学习了第一自然段,这节课让我们接着欣赏这美丽的宝岛。

2、快速浏览2、3两段,想一想课文从哪两方面来介绍南沙群岛?

3、我们先来看第二段,齐读第一句话,想一想作者是怎么形容南沙群岛的?那这个“宝库”中有哪些宝物?再仔细瞧一瞧一起读一读黄色的字,他们有什么共同点,你还知道什么?

你还知道那些表示多的成语吗?老师也送你们一些,齐读

4、瞧,这物产丰富的南沙群岛谁来再向我们介绍介绍,谁也想来介绍介绍,读一读?

5、为了进一步说明南沙群岛的物产丰富,作者还举了一个例子具体说明,仅曾母暗沙你们知道吗?波斯湾的石油出口量占世界的60%以上,是世界最大的石油输出地区。这里曾母暗沙号称“第二波斯湾”在这句话中,仅是什么意思?那如果把仅去掉可不可以呢?为什么?

6、哦原来,举曾母暗沙的例子是为了说明南沙群岛物产丰富的特点!让我们通过朗读来赞美一下他吧。

7、这么多物产你都记住了吗?谁来大显身手?

8、那么物产丰富的南沙群岛又有哪些珍贵的海洋生物?矿产资源?海洋动力呢?同桌互相交流一下,我们来交流一下课前的资料。

同学们说得都很好,老师课前也搜集了一些资料,有珍贵海洋生物的、矿产资源的还有海洋动力的

9、但是我不仅搜集了,还仿照课文第二自然段整理了一下这些信息。

10、谁能说说看老师是怎么整理的?有没有需要改进的地方?仅在这一段是为了说明?看来仅字虽简单却很重要,拿出手来一起跟老师写一写。

接下来请你可以看老师也可以根据找到的资料,自己选择一个方面写一写。

11、像你们这样开头提出一个论点,接着围绕论点分层叙述,这样的构段方式就叫总分在你以后的写作中也可以使用。其实本文第二段就是用了总分的构段方式。

12、刚刚我们已经读了第二段,我们再来看第三段,你发现了没有,这一段也是采用?那这一段又从哪个方面向我们介绍南沙群岛呢?作者抓住了哪些景物写出了迷人的特点?

(1)天、海

(天和海)作者是怎么写天和海的?我们一起读一读第二句话,瞧,这是蓝玉,这是翡翠。

那我把天比作翡翠、海比作蓝玉好不好?分别写出了天、海的什么特点?

天湛蓝、海清澈,远远望去读。真迷人,女生来读好天和海。

我们再低下头凑近看一看,读。你看到了什么?看图用上表示颜色的词语说一说这些海洋生物。

这么多色彩,真是五彩缤纷,令人心旷神怡啊!谁愿意感受一下这份心旷神怡?

(2)浪涛

作者还抓住了哪些景物写出了迷人的特点?同学们瞧浪花拍过来了,你看到了什么样的浪花?

这浪花不仅美还给你什么感觉?

谁能把浪花的美通过朗读来表现吗?

14、这么美的南沙群岛,我们可以肯定(接读)

15、美需要被分享,这时,我们的教室来了一位小客人,他十分向往我们的南沙群岛的迷人景色。谁能用朗读向他介绍一下迷人的南沙群岛呢?一遍还没听够,我们一起捧起书本同他分享这迷人景色。

谢谢热情的同学们

16、课上到这里,你能用上老师的板书,总结一下今天的学习吗?

(今天我们学习了。作者采用了,让我们知道了南沙群岛不仅而且。)