跷跷板教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

第二单元比较过生日教学内容:过生日(比大小), 课型, 新授课教学目标,1、知识目标:让学生在生动具体的情境中感知比较的方法,初步了解比较的思维方法。2、能力目标:学生通过观察思考,讨论交流,初步感知直接比较的方法3、情感目标:培养学生的合作意识和关心父母的思想感情。教学重点:在掌握了“”多“少”“

资料类型：教学教案文档

所属课文：跷跷板

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2026-07-19 21:17:37

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学校：萧县杜楼镇明德小学陈腰庄教学点

跷跷板教学教案设计

未知

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关键词：跷跷板教学教案设计

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第二单元比较

过生日

教学内容:过生日(比大小), 课型, 新授课

教学目标,

1、知识目标:让学生在生动具体的情境中感知比较的方法,初步了解比较的思维方法。

2、能力目标:学生通过观察思考,讨论交流,初步感知直接比较的方法

3、情感目标:培养学生的合作意识和关心父母的思想感情。

教学重点:在掌握了“”多“少”“最多”“最少”基础上,进一步探索比较方法。教学难点:掌握比较的方法,会用多种方法比较。

教具准备:实物投影课件

教学过程:

一、创设情境,导入新课

1、小朋友们,你们过生日时妈妈会买什么?今天是小红的生日,看,他们在开生日会呢?(课件出示)

2、观察主题图,说一说你看到了什么?

二、合作研讨,探索新知

1、小红将蛋糕切成了3块,也将西瓜切成了3块。

让学生仔细观察,说一说那一块最大,哪块最小。

2、接着观察主题图,你发现桌上的杯子有什么不同?

(1)出示3个大小不同的杯子。

(2)分别往3个杯子中倒上水,3杯水的高度一致。

(3)你现在能一眼看出哪杯装得最多吗?

A、同桌之间相互讨论

B、说一说自己的理由。

C、教师小结

3、动手操作,比较多少

(1)4人小组,每组两个不同的瓶子;

(2)提问:请你猜一猜那个瓶子里装的饮料多。

(3)动手试一试。

(4)各组演示比较的方法,

学生观察后说出自己看到的一些东西。

学生观察后,说出谁最大,谁最小。

学生自由讨论、交流。

学生活动

小组演示汇报。

三、加深理解,拓展延伸

1、出示教材p19第3题

学生独立完成,集体评讲。

2、出示教材p19第4题

(1)说说图意,并说说你要向淘气学习什么。

(2)谁喝得多?说一说理由。

3、完成教材p19第5题

学生独立试一试,集体评讲。

四、全课总结

通过小红的生日聚会,你有什么收获?, 学生交流各自的想法。

板书设计:

过生日比大小

关于本教案的常见问题

Q：跷跷板教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跷跷板》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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