7 菩萨兵公开课教学设计模版

8.《李广射虎》第二课时

一、诗文导入,质疑问难。

1.问好,今天我们继续来学习第8课——齐读课题。

2.通过昨天的学习,我们已经知道:李广是西汉时期一位()的将领,被人们称为——()(生答板书:神勇无比“飞将军”)

3.屏幕上的这些词语你会读吗?提2生读,再齐读。

4.我们还知道“李广射虎”的故事是作者根据唐代诗人卢纶写的一首著名的古诗《塞下曲》的情节改编的。(课件出示《塞下曲》)

(1)你能正确、流利地读给大家听吗?

(2)自由读读这首诗、指名读、齐读。

二、学习课文,理解内容,指导朗读。

(一)过渡:也许短短二十字的小诗还不能让我们深刻感受到李广的神勇无比。但这首诗里还包含一个有趣的小故事呢,你们想知道吗?现在,就让我们一起回到西汉时期,一起去了解这个故事吧!

(二)精读体会第三、第四自然段。

1.请大家轻声读读课文3、4自然段,找出每行诗在课文中对应的句子,并做好记号。(学生自由读课文3、4段,师巡视指导学生画句子)

2.读中感悟第三段。

(1)创设情境:一天夜里,李广将军带兵巡逻来到了一片松林。此刻,夜是那样的黑,月色是那样的朦胧,寂静的松林中一阵疾风吹来(点击:出风声),树木野草丛中发出"沙沙"、"沙沙"的声音。(屏幕显示黑夜)

①师:假如这时你在这片漆黑的松林中,会有什么感觉?能用一个成语说说你此时的感受吗?(指名说)

②老师这儿也搜集一些词语,我们一起来读一读。[课件出示:提心吊胆、胆战心惊、心惊肉跳、毛骨悚然]

(2)文中哪些句子和这句诗相对应?(出示第一句诗接着出示对应句子,屏幕显示句子:一天夜晚,月色朦胧,李广带兵外出巡逻,路过一片松林。一阵疾风吹来,树木野草发出"沙沙"的声音。)(指名说)

师:你能读出这样令人紧张害怕的感受吗?(指名读)

师:在这样可怕的夜晚,在这样危机四伏的松林中,有一个人却一点儿也不怕,他就是“飞将军”——李广。

[课件出示第二句诗]文中哪些句子和这句诗相对应?(ppt出示)

猛然间,李广发现前方的草丛中,影影绰绰蹲着一只老虎,便连忙拈弓搭箭,运足气力,拉开硬弓。“嗖”的一声,一支白羽箭射了出去。

师:同学们找找看,在这一部分当中作者用了哪些动词来描写李广射虎的?在文中用圆圈圈出来。(ppt显出红色词语)你知道这些动词的意思吗?

拈:拿。拈弓:拿起弓。

搭:架。搭箭:架起箭。

运:贯注。运足气力就是把全身所有的气力贯注到身体的某一部分。

1读一读:(师)谁愿意给我们大家读读这两句精彩的描写。

2这就是李广“拈弓搭箭”的动作,[引导学生看文中图]看清楚了吗?现在,就请女同学读读屏幕上的句子,男同学来演示一下李广射虎时“拈弓搭箭”的动作。再读这段话,感受李广“夜引弓”的连贯、娴熟和一气呵成。

师:前方的老虎李广看清楚了吗?为何不等清楚再射?

师:是呀,在那样紧急的情况下,仍能将箭射得如此熟练、如此神速,由此可见李广将军真是箭术高强!(板书:箭术高强)

(3)联系诗句。

师:你们发现了吗?这第3自然段所描写的情景就是《塞下曲》中的哪两句诗?

(课件出示:林暗草惊风,将军夜引弓。)

师:你能结合这一段用上自己的话,简单说说这句诗的意思吗?(指名说)

3.读中感悟第四自然段。

(1)过渡:李广射虎的结果怎样呢?老师读了第4自然段后就有一个感受:用个成语来说,叫“出人意料”或者“出乎预料”,你也有这种感受吗?我们来看有关句子。

(2)读中感悟。

课件出示句子:(呀!大家全都惊呆了,原来李将军射中的不是老虎,而是一块巨石!那白羽箭深深地扎进了石头里,任将士们怎么拔也拔不出来。)(指名读)

师:呀!大家都惊呆了!这是为什么呢?你能用“因为……所以……”的句式来说说吗?

因为李将军射中的不是老虎,而是一块巨石!所以大家全都惊呆了!

使大家“惊呆”的仅仅是因为李将军射中的不是老虎,而是一块巨石吗?还因为……什么是“任”?(指名说)

师:这真是出人意料啊!想象:如果你当时在场,你会说些什么呢??

引导学生说话:

生:李广将军力气真大。

生:如果真有老虎在这儿,肯定被射穿了。

生:李广将军箭术这么好,一定让敌人闻风丧胆。

生:李广将军真是“神勇无比”。

师:随从们惊叹的是李广将军的箭射中了巨石吗?如果不是,那惊叹的是什么?(板书:力大无比)

指导朗读,读出随从们的惊讶之情。读出对李广力大无比的惊讶、敬佩之情。

(3)联系诗句。

师:这第4自然段描写的情景就是《塞下曲》中哪两句诗?(课件显示:平明寻白羽,没在石棱中。)结合这一段,说说诗句的意思:

(4)重点指导:“平明”什么意思?“白羽”指——?“没入”指—?“石棱”指石头面与面相交处。

(5)能用自己的话说说诗句的意思吗?

三、读好古诗、欣赏动画,感情朗读。

1.过渡:刚才我们跟随课文朗读古诗,品味故事,深深地感受到了李广将军真是--(神勇无比)啊!有这样“神勇无比”的将军驻守边关多好啊!学习了课文后,你再读《塞下曲》这首诗,感觉一定更深刻了。(屏幕显示诗:指名读)

2.看得出来,同学们被这个扣人心弦的故事迷住了,相信你也一定更喜欢这首诗了吧,一起再来读读。(练习背诵古诗。)

四、拓展延伸

1.李广是我国历史上的一员名将,赞颂他的可不只是卢纶一人,唐代的大诗人王昌龄、高适等都写诗赞颂过他。我们一起来看看王昌龄的《出塞》。(课件出示)跟老师读。

2.学习《出塞》。

3.课外作业:

搜集李广将军的其他故事,把李广的故事讲给别人听。

附板书:

8. 李广射虎

箭术高强

神勇无比

力大无比