乘车优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

乘车(连加、连减、加减混合计算)黄雅婷一、教学目标1.知识与技能理解连加、连减、加减混合算式的意义掌握连加、连减、加减混合计算的运算顺序能正确进行连加、连减、加减混合计算2.过程与方法在具体情境中经历探究连加、连减、加减混合计算的过程,发展初步探索意识和解决问题的能力3.情感、态度与价值观体验数学与

资料类型：教学教案文档

所属课文：乘车

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2018-05-26 14:19:00

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学校：南安市水头中心小学

乘车优质教案设计

未知

2018-05-26 14:19:00

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关键词：乘车优质教案设计

正文

乘车(连加、连减、加减混合计算)

黄雅婷

一、教学目标

1.知识与技能

理解连加、连减、加减混合算式的意义

掌握连加、连减、加减混合计算的运算顺序

能正确进行连加、连减、加减混合计算

2.过程与方法

在具体情境中经历探究连加、连减、加减混合计算的过程,发展初步探索意识和解决问题的能力

3.情感、态度与价值观

体验数学与生活的联系,增强应用意识

二、教学重难点

重点:理解连加、连减、加减混合算式的意义,并能正确计算

难点:理解加减混合运算的意义及运算顺序

三、教学过程

(一)复习旧知识

1、老虎:3+2=5

2、小猫:8-3=5

(二)创设情境,引入新课,学习新知

第一站“三家店”:

1、出示情境图,说信息,提问题

2、列式:

3、生尝试计算

4、交流计算过程(注重结合情境)

第二站“七里庄”

1、出示情境图,说信息,提问题

2、列式:

3、生尝试计算

4、交流计算过程(注重结合情境)

第三站“九棵树”

1、出示情境图,说信息,提问题

2、列式

3、模拟情境算一算:摆小棒

4、生尝试计算

5、交流计算过程(注重结合情境) (三)课堂练习

连加连减,加减混合计算练习(五)作业布置

书本第47页“练一练”第5、6题

关于本教案的常见问题

Q：乘车优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘车》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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