习作3教案（名师）

苏教版第六册第三单元习作3

我的新发现

(第一课时)

江阴市新桥中心小学张利花

教材目标:

1﹒读懂例文,了解小作者是怎样用自己的眼睛发现小动物的,又是如何细致地写出它们的活动的。

2﹒引导学生学会细心观察,发现并认识生活中的新事物或者新现象,做生活的有心人。

3﹒在观察的基础上,能够展开丰富的联想,文从字顺地把自己的发现认真细致地写下来。鼓励学生为自己的习作配上插画。

4﹒培养学生乐于观察、善于观察的好习惯。

教学重难点:

1﹒学会细心观察,发现并认识生活中的新事物或者新现象,做生活的有心人。

2﹒在观察的基础上,能够展开丰富的联想,文从字顺地把自己的发现认真细致地写下来。

教学准备:

1﹒制作教学课件

2﹒学生利用课余时间去留心观察周围生活,鼓励学生写下关于发现的只言片语。教学过程:

一、激趣导入:精彩“发现”

1﹒审题:同学们,今天我们要来学习《习作三我的新发现》,一起读一读课题。

发现是什么意思呢?(第一次看到或者知道)

新发现就是最近的一次发现。

2﹒牛顿留心观察树上的苹果总是掉在地上,发现了万有引力定律;瓦特发现壶盖被开水顶起来,引发思考,创造发明了蒸汽机;阿基米德在洗澡时从洗澡盆中发现了浮力……

这些伟人正是因为会观察、会发现,坚持不懈认真钻研,才一路成长成为了不起的科学家。

3﹒正如前苏联教育家苏霍姆林斯基先生说:

观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里,观察是智慧的最重要的能源。

学生齐读。

4﹒过渡:让我们向伟人学习观察,拥有一双会发现的眼睛。

二、生活分享,共聊“发现”

1﹒师说“发现”

最近几天,老师也在留心我们的生活,我也发现了许多新情况。我发现这时桃花被春姑娘唤醒,自豪地舒展开了它那粉红色的花瓣,好像是一位女皇穿着节日的盛装,在观赏春天的美好景色;我发现池塘里的水全都解冻了,躲在河床里的鱼们全都钻了出来,享受着盎然春意和温暖的阳光;我还发现春天来了,阳光更暖和了,小孩子也争先恐后地放风筝,五颜六色的、形状各异的风筝在春风的吹拂下缓缓升起,蓝蓝的天空在风筝的装饰下显得格外艳丽。

2﹒生说“发现”

前几天,老师布置大家利用课余时间去留心观察周围生活,你有什么新发现呢?

温馨提示:

说自己的发现时,要把发现了什么和是怎样发现的说清楚。

别人说的时候,要认真听。等别人说完以后,可以提出疑问,也可以补充。

3﹒小结:人人都有一双会发现的眼睛。只要你是个有心人,处处留心观察,善于发现,即使在草丛、树林、池塘甚至泥土里,也会有许多新的发现。

(板书:留心观察善于发现)

三、范文引路,学会“发现”

1﹒过渡:我们都有一双善于发现的眼睛。刘常宁小朋友也有一双会发现的眼睛,他在小河边玩耍,发现了许多让他喜欢的东西,你们想知道吗?

2﹒打开书本,请同学们自己读读习作3的例文,思考这样一个问题:他发现了哪些令他喜欢的东西,这些东西是怎样的?动笔圈一圈,画一画。

3﹒讨论交流。

重点讨论发现了什么,这个东西是什么样的?

(蚂蚁建新家、甲虫)

4﹒引导发现:刘常宁同学是怎样写出“我”的发现的?

(板书:细致的描写)

5﹒除了细致的描写,刘常宁还发挥了自己的想象。我们到文中找一找。

例如:文中写

①刘常宁看到:那土一粒粒的,想象到:像细细的沙。

(共同点是:圆的、小的)

②刘常宁看到:它是深褐色的,头上顶着两根长长的须,想象到:像电视机上的天线。

(共同点:朝天的两根线)

③刘常宁看到:它不停地动着,想象到:大概是想接收春天的信息吧!

(产生想象的原因:天线的功能)

6﹒在生活中,我们常常会有这样的体验:看到弯弯的月亮,想到香蕉;看到闪烁的星星想到钻石。像这种根据现实生活中看到的事物,而想到跟它类似的其它事物,就是想象。

学生齐读。

7﹒教师小结:小作者展开了丰富的想象,运用恰当的比喻,写得真有意思。小作者不仅看到蚂蚁和甲虫,还发现蚂蚁洞口是一堆“新土”,“那土一粒一粒的”,甲虫头上有“长长的须不停地动着”。你看,小作者多么会发现,他不仅发现了“什么”,还发现了这个东西是“什么样”的。小作者真是生活的有心人呀!

(板书:恰当的比喻、丰富的想象)

四、习作练习,趣谈“发现”

1﹒同学们利用课间时间回去观察,发现了不少新事物。选择一个到两个新发现,认真细致地写下来与大家分享。

温馨提示:

①应是自己发现的,不可照搬别人的。

②注意运用恰当的比喻,展开丰富的想象,写得有意思一点。

③应把发现的经过、结果以及自己在发现过程中的所思所感写清楚。

④应突出“趣”字,让别人一看就觉得很有意思。

2﹒学生习作。

3﹒交流反馈,师生一起帮助修改。

五、作业

1﹒修改习作,给它加上开头和结尾,完成习作《我的新发现》。

六、板书

习作3:我的新发现

留心观察细致的描写

丰富的想象

善于发现恰当的比喻