5、我们学会了合作教学实录与评析

我们学会了合作

教学目标

1、理解“合作”的含义

2、学会如何合作

教学重点

学会如何合作

教学难点

合作技巧的掌握

教学过程

一、导入

1、上课开始，老师想和大家讲个寓言故事。

有一天，天鹅、虾、鱼想拉走一辆车，天鹅使劲往天上拉，虾下足了劲往后蹦，而梭子鱼卯足了劲往池塘底下钻。他们汗流浃背、筋疲力尽，可车还是原地不动。

大家觉得它们能拉动车子吗？为什么？想一想，把你的想法写在纸上，然后跟大家分享。

学生讨论、分享

二、学习合作

1、我发现同学们都提到了合作，那老师想大家试试看能不能说说合作是什么。

生：互相配合，做好事情

师：合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式。

2、大家知道了合作的含义，老师想问大家一个问题，为什么要合作呢？大家能否从下面这三场足球赛中得到答案呢？请仔细看课本第24-25页这几幅图，分析其中的人物对话，尝试了解为什么要合作。

3、请你当足球小评论员

第一场：红队失败的原因是什么？

大家都想进攻，没有人防守，让黄队有机可乘。（队员分工不明确）

第二场：后卫没有做好防守的本职工作（队员没有尊重合作者，没有相互理解，相互埋怨。）

第三场：红队胜利的原因是什么？

中锋适时传球给左边锋，后卫防守及时补位（分工明确，互相配合）

大家坚持，自信满满，奋战到最后（互相鼓励，共同克服困难）

4、回到刚才那个问题，现在大家知道为什么要合作了吗？

引导学生答：合作才能八事情办好。

5、你也来说说与他人合作的故事吧，有哪些成功了，哪些失败了，有些什么经验和体会呢？

师：刚才听几个同学讲述了自己的故事，也大致说说自己合作的经验。老师在这儿想和大家分享一些合作的技巧，请大家学习。

三、合作的技巧

1.在合作中有明确的分工。

2.在合作的过程中，要学会听取不同的意见，学会理解。

3.要尊重合作者。

4.出现困难的时候大家多商量，互相鼓励，共同克服困难。

四、实践出真知

这些小技巧大家记得了吗？想不想试试看管不管用，老师给大家准备了一个小舞台，请大家表演双簧：三个和尚，谁想演？

故事梗概：三个和尚都不愿意挑水喝。一天，寺院着火了，三个和尚争着去挑水，齐心合力灭了火。后来他们分工又合作，设计了用滑轮提水，大大方便了用水。

观众评议

1、两人的双簧表演配合得好吗？

生：好

2、三个和尚的故事告诉我们什么道理？

生：只有合租才能有长远的水可以用，才能过上好的生活，合作让生活更精彩。

五、小结

同学们，老师想问：1+1等于几？

如果老师想说：“真诚合作，你们将会收获1+1>2，你们同意吗？

生：同意（或者不同意）

请看下面这几幅图

合作的力量远远超过一个人的力量，大家明白了吗？

六、布置作业

请同学们回家与家长合作完成一件事（可以是做手工，也可以是是烹饪美食......