3　我生活的社区优秀教案说课稿

课题

教

学

内

容

分

析

三 年级 科目：品德与社会 姓名：王占胜

我们的社区

计划课时

1

本节内容讲述的是学生最熟悉不过的，也是和学生生活最密切社区，对于三年级的学生来说，他们对社区已经有了一定的认识，但是还有很多深层、内涵的认知问题没有解决，需要在本节课让学生得到初步的了解和认识。

1、通过自己的调查活动和实际生活体会，了解城市型社区和乡村型社区的不同特色以及社区里的设施和机构。知道城市社区和农村社区的人们有不同的生活方式。

教

学

目

标

2、体验社区里的公用设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护社区公共设施。

3、初步了解社区的一些机构，以及村镇、街道干部为搞好社区建设所做的努力，懂得要尊重他们。

4、了解社区的发展，感受人们生活环境的不断改善。

5、教育学生要热爱自己的社区，并且能够主动的保护社区的设施。

1、知道城市社区和农村社区的人们有不同的生活方式。

2、初步了解社区的一些机构，以及村镇、街道干部为搞好社区建设所做的努力，懂得要尊重他们。

教学

重难点

教具

学具

准备

教学

设计

思路

教学课件

城市社区和乡村社区的照片

相关的资料

︵

含教

法设

计与

学法

指导

︶

通过观看照片，观看视屏资料，调查，讨论等方法让学生了解城市社区和乡村社区的差异，了解社区的设施和我们息息相关，通过社区图片的对比知道我们生活的社区是街道干部努力的结果，通过讨论认识到我们要爱护社区的设施，积极主动的保护社区的设施。

教学环节

教学内容与教师活动

学生活动

设计意图

1

1、引入

2、新课

你生活的社区里都有什么设说说自己熟悉的社区

施

1、播放社区视频，让学生了注意观察，并找到城市和农村之间的差距。

解城市社区的生活

2、播放社区视频，让学生了

解农村社区的生活

3、学生分组讨论

分组讨论

A 、看看、说说城市社区和

农村社区有什么相同之处，各找相同之处

自又有什么特点。

B 、我们生活的社区里的人

通过人们的生活的们一天的生活是怎样的？

不同认识城市和农村

C 、我们生活的社区属于什

么类型。

有各小组展示讨论4、小组汇报、展示结果。

结果

5、教师评价，补充相关资料。

6、画一画社区的场景。（选自动手制作

己熟悉的、喜欢的社区一角、

一个景点画下来）

7、介绍自己的作品以及在这展示作品

儿发生的趣事。

你了解你生活的社区吗、2 让学生说说自己熟悉的社区引起学生对最熟悉的环境的认知。

通过观看视频认识城市和农村社区的不同

通过分组讨论让学生相互补充进一步认识城市和农村之间的差异

检查学生讨论的结果，让学生更进一步认识社区之间的差距

动手画画社区是让学生去熟悉我们生活的地方

作品的展示一方面

8、在课下老师布置了，观察你所生活的社区有哪些公用设施，新增添了哪些设施？请大家来汇报调查结果。

9、小组合作：看图片讨论这些公用设施名称和作用。

10、、辨析讨论：应怎样爱护公用设施？

11、说说有哪些不爱护公用设施的行为？

12、小组汇报讨论结果。

展示调查结果

分组汇报

观看图片，认识社区设施

谈谈自己的想法

说说自己平时的表现

是了解学生对社区的熟悉情况，另外是培养学生的动手能力

通过检查了解学生对社区设施的熟悉状况

充分的认识社区设施以及他们的用途，

3

作

业

设

计

︵

可

附

页

︶

请你给社区管委会提出需要在那些地方增加社区的设施。

我

活

动（学生的活动）

们

城市与农村的区别

板

书

设

计

的

社区的设施有哪些

社

区

你心中的社区

通过本节课的教育，学生基本认识到了城市社区和农村社区的教

学

反

思

或

案

例

分

析

检查人

时

间

的已有知识，充分挖掘学生的潜能，让学生多参与一些社会实践调查，多了解社会。

不同，了解了社区的不同人们的工作和生活夜有所不同。懂得了社区设施的重要性，知道我们要保护社区的设施。但还存在学生知识结构与所学知识的关联不够的现象，在今后的教学中必须考虑学生检查

意见

4