23 新型玻璃教学活动设计方案

教学要求：

第二课时

1．通过个人探求和小组合作学习，让学生进一步了解各种新型玻璃的特点。

2．激发学生的思维，发挥他们的创新能力，锻炼学生的语言表达能力。

3．激发学生爱科学、学科学的精神。

教学难点

了解各种新型玻璃的特点和用途。

教学用具

备习单

课前独学

1、熟读课文三遍，标出自然段，圈出生字，读准字音，划出新词，并读一读、记一记，给课文后的生字注上拼音，并组一个词写在书上。

2、正确认读下列词语：

急促

报警

盗窃

犯罪

嫌疑

金属

银行

图纸

即使

规定

窗帘

保持

噪音

集中

处理

对付

研制

奇迹

博物馆、安然无恙 藕断丝连

3、作者介绍了哪几种新型玻璃，各自特点、作用（在书上划出记号）。

4、查找搜集有关新型玻璃的资料，观察现实生活中新型玻璃的应用情况。

课中教学过程：

一．导：

1、同学们，今天老师要和大家来研究一种物品：（板书：玻璃）是我们日常生活中常见到的东西，你知道玻璃有哪些种类吗？他们有什么用处吗？

（让学生自由回答，正确的教师给以鼓励，激发其学习热情。）

2、教师小结：

刚才同学们答的都很好，说明大家课前进行了充分的预习和准备，玻璃制品不仅可以美化我们的环境，科学家还发明了这么多新型玻璃，为我们的生活、工作带来意想不到的好处。下面就让我们走进课文，去了解一下本课中介绍的几种新型玻璃的特点和用途吧。（此时教师板书：新型玻璃）

3、检查生字：在之前的识字课中我们已经集中学习了本课的生字词，下面请大家独立完成备习单第一题，我们来检测一下。（完成后数字展台上订正）

4、快速读课文：说一说课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃。

板书：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃

二、点：学习第一段。

1、出示学习要求：

1、读一读：把这段话读正确、流利。

2、圈一圈：介绍哪一种新型玻璃。

3、划一划：这种玻璃有什么特点和用处。

4、写一写：概括出玻璃的特点和用处。

2、学生按要求学习。

3、交流反馈。出示表格，填入表格第一行。

4、小结第一段的学习方法。

三、研：

1、默读课文：思考其他四种种新型玻璃的特点和作用。

2、独立完成备习单中表格。

3、小组内交换批改。

4、全部交流反馈。

四、练：

1、创设情境：现在，我们洛阳新区正大集团在建的国际性商务大厦即将竣工，在大厦后期装修的时候需要一大批玻璃。如果你是这些新型玻璃生产厂家的推销员，你会怎样向正大集团介绍你们的产品，让他们公司愿意来买你们的产品呢？

2、请每一位组长代表你们组到上面来选一种玻璃。下面请同学们先在小组内想好推销的话语，夸夸自己厂里玻璃的特点和作用。你们在小组内先说给其他同学听，相互出出主意，待会儿你们派代表来推销自己的产品，我们还要评出优秀推销员，好吗？

五、评：

1、评选出优秀推销员（以掌声大小定胜负。发奖：即时贴写的标志）

2、布置作业：争当“小发明家”，培养创新精神

同学们，除了课文中讲到的和同学们刚才介绍的几种新型玻璃之外，还有许多其他的新型玻璃，他们在现代化建筑中正起着（重要作用），研制这些玻璃的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨们真了不起，它们是我们的骄傲，是我们学习的榜样，那你们想不想也来发明一种新型产品呢？课后请同学们根据我们生活的需要，每人设计一种新型产品，完成这张21世纪新型产品设计方案。

21世纪新型产品设计方案

产品名称：__________________________________________

产品的特点和作用：_________________ ____

设计人：__________

____月_____日