Lesson 13 Beijing Is Great!教案教学设计导入整理

教学内容

石家庄市南杨庄小学教案

Lesson 13 Beijing Is Great!

备课教师

闫颖

教学目标

教学重点

教学难点

1.

知识与技能：学生能听、说、读、写单词love,travel,interesting, place。

2.过程与方法：利用课件出示图片，通过小组合作、交流展示等形式，能够准确的理解并练习旅行所用到的词语和句型。

3.情感态度价值观：通过体验、合作、创设情境等途径，使学生参与其中，乐于学习。

1．能听、说、读、写单词：love, travel, interesting, place。 2．灵活运用下列句型：I want to go to... I want to sb.to ...能用I want to go to…和… is great.等表达自己的旅行愿望和对某地的赞叹

教具、学具

课件

教

学

环

节

一、导入设计

1、问候2 分钟

2、复习谈话导入3 分钟

通过中国地图图片What is the capital city of China? Do you like Beijing? Do you want to go to Beijing? We live in Baoding. We want to go to Beijing. Beijing is great .Does Li Ming want to go to Beijing? Now ,let’s see what Li Ming is thinking about.(板书课题)导入新课。

二、教学I love to travel 20分钟

1、单词卡片教授新单词love travel interesting place 通过多种方式认读单词

（1）整体领读。

（2）play a game ：I say English you say Chinese，I say Chinese you say English. （3）教师出示卡片学生抢读单词。

2、呈现课文

听录音，学习课文，思考回答问题。

1.

What does Li Ming love/like to do?

2.

Where does Li Ming want to go?

3.

Who does Li Ming want to go with ? 3、练习：

用

I want to go to ___. I want ___ (somebody) to come.说句子。

教师示范

T:I want to go to Shanghai.

Shanghai is a big city.

I want my brother to come, I want you to come.

课时数

设计意图

1

师生进行简单的日常问候,拉近师生距离，为上课做准备。

让学生以游戏和竞争的方式来学习英语，激发学生学习英语的乐趣和激情。

在听录音学习的同时给学生提出问题，启发他们思考，带着任务学习

通过练习，巩固掌握新知识。

4、We all love to travel. Now,let's us go to Beijing to see many interesting places with Li Ming.

出示图片，让学生用英语简单描述自己

三、操练巩固 12分钟

Pair work . Ask and answer.你问我答

运用课本第三部分的句子进行练习也可以自由发挥。

四、课堂小结：

今天我们一起“参观”欣赏了北京许多有趣著名的地方比如说：Tian’anmen Square the Great Wall the Palace Museum Bird‘s Nest 等。We want to travel . We want to go to Beijing. We want our family and friends to go to Beijing. Are you happy today? 学生自主学习展示的能力，从而提升其自信心。

发挥小组合作的能力，培养学生的团队意识。

板书设计

Lesson 13 Beijing Is Great! love

travel

interesting

place I want to go to Beijing. I want to Danny and Jenny to come ,too. I love to travel. 教学反思

对本次的作课，我不是很满意，在许多地方做的不到位。

首先，授课内容较多，不易于学生理解接受。应该结合学生实际安排教学内容，课前多和学生沟通交流，及时掌握本班学生的学习和生活情况。其次，课堂当中，我讲的较多，留给学生的时间少，操练的少。导致本堂课有一小部分学生掌握的不是很好。

本课当中比较好的地方是，我能和学生互动，课堂气氛很好，学生积极参与课堂活动，并且学生能够自己根据之前所学，介绍北京一些著名的地方。然后，本课思路明确，教学过程紧密结合，教学手段比较多采用多媒体和单词卡片及小组合作来完成教学，学生都有兴趣，能积极参与。最后，我要多向有经验教师学习，积极地参加各种有助于提高自身能力的活动。