数学游戏优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《数学游戏》教学设计（一课时）教学内容：人教版小学数学六年级下册教材第39 页。教学目标：知识与技能：能利用所学的数学知识在一张作业纸上剪一个大洞。过程与方法：通过学生动手操作，探索出“剪大洞”的方法与技巧。情感态度与价值观：使学生在游戏和操作过程中，体验成功的快乐，感受数学的奥秘，激发学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学游戏

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 14:42:00

来源学校

学校：清水县郭川乡石咀小学

数学游戏优质课一等奖

未知

2018-04-28 14:42:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：数学游戏优质课一等奖

正文

《数学游戏》教学设计（一课时）

教学内容：

人教版小学数学六年级下册教材第39 页。

教学目标：

知识与技能：

能利用所学的数学知识在一张作业纸上剪一个大洞。

过程与方法：

通过学生动手操作，探索出“剪大洞”的方法与技巧。

情感态度与价值观：

使学生在游戏和操作过程中，体验成功的快乐，感受数学的奥秘，激发学生热爱数学的情趣。

重点难点：

掌握在一张作业纸上剪一个大洞的方法与技巧。

教具学具：

生：每人准备至少三张长方形作业纸或A4纸，一把剪刀。

师：课件及演示纸张、剪刀。

教学过程：

一、激趣引入

1.你能利用手中的一张作业纸在2 分钟内剪出一个美丽的图案吗? 学生利用手中的作业纸,动手剪一剪。教师巡视，注意组织学生,保证安全。

2.学生展示刚才的剪纸成果。教师评价，引入新课。

二、游戏活动,解决问题

1.学生初探。自学教材第39 页图示，自己尝试动手操作,在纸上剪一个大洞。完成后，请成功解决该问题的学生向大家展示自己的成果并演示剪的过程。

2.合作探究。学生在小组内交流剪大洞的过程，并讨论为什么有的同学剪不出洞，把纸剪破了。

3. 教师演示解惑，强调每一步应该主要的问题。

4.学生再探。

（1）小组内讨论交流，比一比，看谁剪的洞最大？为什么？

（2）学生动手再一次剪纸，展示成果。

三、课堂小结

1.只要将对折后的纸分割的份数越多，即剪得越细，形成的洞就越大。

2.数学知识具有无穷的奥秘，只要善于动脑，勤于动手，就会有意想不到的收获。

教者：王富贵

2018.4

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

数学游戏优质课一等奖