掩耳盗铃国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

30、寓言两则——《掩耳盗铃》教学设计教学目标：1、学会本课的生字、新词，正确、流利地朗读课文。2、理解寓言的含意，教育学生做事不能自欺欺人。3、培养学生复述课文的能力。重点、难点：在理解课文的基础上理解寓意。教具准备：《掩耳盗铃》课件教学过程：一、激趣导入1、同学们，你们喜欢做游戏吗？下面我们就来

资料类型：教学教案文档

所属课文：掩耳盗铃

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2024-08-08 21:44:48

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学校：衡阳县渣江镇长岭完全小学

掩耳盗铃国家获奖教案

未知

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关键词：掩耳盗铃国家获奖教案

正文

30、寓言两则

——《掩耳盗铃》教学设计

教学目标：

1、学会本课的生字、新词，正确、流利地朗读课文。

2、理解寓言的含意，教育学生做事不能自欺欺人。

3、培养学生复述课文的能力。

重点、难点：

在理解课文的基础上理解寓意。

教具准备：

《掩耳盗铃》课件

教学过程：

一、

激趣导入

1、同学们，你们喜欢做游戏吗？下面我们就来做个游戏，游戏的名字叫：看图说成语，看谁说得又快又准。

2、刚才我们所说的都是寓言故事，今天我们再来学习一则新的寓言故事——《掩耳盗铃》（板书课题）

二、自读课文

1、要求把课文读通顺、读流利，想想课文主要讲了一件什么事？

2、释题：“掩耳盗铃”是什么意思呢？

掩：捂住，遮盖。盗：偷。

掩耳盗铃：捂住耳朵去偷铃铛。

三、

细读课文，整体感知

1、指名读第1自然段，说说你知道了什么？

（有个人想偷别人的铃铛）

2、齐读第2自然段

（1）偷铃铛的人明明知道只要用手一碰，那铃铛就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉，那他想出一个什么办法去偷铃铛呢？

（他掩住自己的耳朵）

（2）“明明知道”是什么意思？偷铃铛的人明明知道什么？

（那个人明明知道用手碰铃铛的后果）

（3）那个人用手捂住自己的耳朵，他就听不到铃声了，别人呢？为什么？

3、指名读第3自然段

他认为自己的想法很好，自己很聪明，于是就按这个想法去做了。结果怎样？

（手刚碰到铃铛就被人发觉。）

4、理解寓意

（1）你觉得他是什么样的人？

（2）读第2自然段，体会这个人的愚蠢。

（3）掩耳盗铃的人愚蠢可笑表现在哪些地方？

（以为掩住自己的耳朵别人就听不见了。）

（4）这则寓言告诉人们一个什么道理？

（做事不能自作聪明、自欺欺人）

四、

复述故事

1、默读课文，回顾课文内容。

2、指名学生说故事给大家听。

五、拓展延伸

1、你想对文中的主人公说什么？

2、回家把这个故事讲个其他人听，并找几个伙伴把故事演给他人看。

3、在我们的现实生活中有没有类似“掩耳盗铃”的事？联系实际，谈谈感想。

六、作业：背诵课文、寓意。

关于本教案的常见问题

Q：掩耳盗铃国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《掩耳盗铃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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