成数教案评析｜教案在线预览

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成数郧西县实验小学周显艳教学内容: 第9页“成数”、做一做及练习二第4题。教学目标: 明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。教学重点：成数的理解和计算。教学难点：会解决生活中关于成数的实际问题。教法与学法：合作交流，引导探究教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2018-05-02 08:57:00

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学校：郧西县实验小学

成数教案评析

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关键词：成数教案评析

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成数

郧西县实验小学周显艳

教学内容: 第9页“成数”、做一做及练习二第4题。

教学目标: 明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。

教学重点：

成数的理解和计算。

教学难点：

会解决生活中关于成数的实际问题。

教法与学法

：合作交流，引导探究教学过程

一、情景导入

农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……

二、自主尝试,分析问题

（一）理解成数的含义。

（1）什么是成数?请同学们自学教材第9面第二自然段. (2)师检查自学效果. (3)练习

(4)生活中那些地方用到了成数呢?把你收集到的有关成数资料与大家分享一下. (二)教学例2 （1）课件出示教材第9页例2：

某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？

（2）引导学生分析题目，理解题意：

①今年比去年节电二成五怎么理解？是以哪个量为单位“1”？

②找出数量关系式。

先让学生找出单位“1”，然后再找出数量关系式：

今年的用电量=去年的用电量×（1-25%）

③学生独立根据关系式，列式解答。

④全班交流。

方法一： 350×（1-25%）方法二：350-350×25% =350×75% =350-350×0.25 =350×0.75 =350-87.5 =262.5(万千瓦时) =262.5（万千瓦时）

三、练习巩固

(1).某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次? (2).快乐闯关我能行 1.二成五就是（）改写成百分数是（） 2.五分之一 =（）填小数=( )% =（）成 3.某电视机厂今年的产值比去年增长30% ，也就是增长了（）成。 (3) 知错就改？ 1.今年比去年节电二成五，就是指今年用电是去年的25%（） 2.某电视厂今年的产值比去年增长一成五，就是增长十分之一点五（） 3.去年收入50000元，比前年增长三成，前年收入50000 ×（1+30% ）（ (4)1.某县前年秋收产量为2.8万吨，去年比前年增产三成。去年秋粮产量是多少万吨？

）

(5)今年比去年多收花生0.8吨，已知今年的花生产量是4吨，今年花生增产几成？四、课堂小结

这节课我们一起学习了有关成数的知识，你有哪些收获？

五、板书设计

成数

成数表示的是一个数是另一个数的十分之几,通称几成. 方法一： 350×（1-25%）方法二：350-350×25% =350×75% =350-350×0.25 =350×0.75 =350-87.5 =262.5(万千瓦时) =262.5（万千瓦时）

关于本教案的常见问题

Q：成数教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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