23 新型玻璃优质课教案设计

《新型玻璃》教学设计（第二课时）

梅州市梅江区江南育才小学 曹雪娟

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

2.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

3.领悟作者的表达方法，并学习运用。

教学重点：了解新型玻璃的特点和作用。

教学难点：学习运用作者的表达方法。

教学时间：1课时

教学准备：教学课件

教学过程：

一、故事导入，激趣解题。

同学们，大家利用上周末在家学习了微课《新型玻璃》，当中介绍了哪几种新型玻璃？请同学们今天来汇报学习的情况。

二、熟读课文，了解内容。

1.师：（出示课件）课文介绍的新型玻璃有：

学生答：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。

2.它们各自有什么特点和用途？（出示课件——表格）

玻璃名称

夹丝网防盗玻璃

夹丝玻璃

变色玻璃

吸热玻璃

吃音玻璃

特点

作用

3.学生汇报1－5自然段所学知识，教师引导学生概括理解课文内容，完成表格。

（出示课件）

玻璃名称

特点

作用

防

盗

高层建筑采用

夹丝网防盗玻璃

自动报警

夹丝玻璃

变色玻璃

吸热玻璃

吃音玻璃

非常坚硬，藕断丝连

随着阳光的强弱而改变颜色

“自动窗帘”

吸热，阻挡冷空气

消除噪音

可使室内冬暖夏凉

使噪音强度减弱

表扬：同学们真能干，在认真读书的基础上，把五种新型玻璃的特点和作用概括出来了。

三、细读课文，合作交流。

细读课文，领悟作者的表达方法。说一说：作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法？这样说明好在哪里？(出示课件) 点拨要点：

1.

故事开头，引人入胜。

夜深了...... 它非常坚硬，受到猛击后仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起不会伤人。

2.

采用比较、打比方的方法来说明，形象、生动；

临街的窗子如果装上了这种玻璃，街上的声音为四十分贝时，传到房间里就剩下十二分贝了。（比较）

变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。（打比方）

噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。（打比方) “吃音玻璃”就是消除噪音的能手。(拟人) 3、采用采用举例子和列数字的方法，使人读后清楚明白，印象深刻。

夜深了......（举例子）

它非常坚硬，受到猛击后仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起不会伤人。（举例子）

临街的窗子如果装上了这种玻璃，街上的声音为四十分贝时，传到房间里就剩下十二分贝了。（列数字）

四、观看微课，体验过渡句。

1、同学们，这篇文章在写法上还有一些值得我们探讨的地方，现在，我们先来看一个微课。

2、23课也有一些这样的句子，你能找出来吗？

五、拓展延伸。

1.假如你现在是一位发明家，你想研制出一种什么新型玻璃？请你介绍一下你最新研发的新型玻璃，要说清楚新型玻璃的名称、特点和作用。

2.介绍了你发明的新型玻璃之后，还要回答其它同学的提问。请学生向“发明新型玻璃”的同学提出问题。如，你是怎样想到发明这种新型玻璃的？（引导学生联系生活实际去想象创造。）

小结：同学们积极动脑，展开想象的翅膀，联系生活实际设计新型产品，老师愿我们每一位同学在今后的学习生活中，不断探索，让理想成为现实，为人类创造出更多的奇迹。

五、总结评价，布置作业

1.自由谈话：

你学了本文后有什么收获？

2.布置作业：将自己喜欢的一种新型玻璃（可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的）的特点、作用等写下来，写好后读给你的家人或朋友听。

板书设计：

23. 新 分述（1-5）：五种新型玻璃的特点、作用 学科学

型

玻 总述（6）：重要作用 美好愿望 爱科学

璃