8 * 四季童话优秀教案范文｜教案在线预览

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育才小学部语文教案设计课题教学目标教学重点知识链接8、四季童话第二单元第____课时总课时____主备人张丽使用人1、认识7个生字。2、有感情地朗读课文，积累课文中的好词佳句。3、了解课文是怎样描写四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情了解课文怎样描写四季的特点，并有感情地朗读课文。导学过程预习导

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所属课文：8 * 四季童话

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2018-04-26 08:55:00

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8 * 四季童话优秀教案范文

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关键词：8 * 四季童话优秀教案范文

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育才小学部语文教案设计

课题

教学

目标

教学

重点

知识

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8、四季童话

第二单元

第____课时

总课时____

主备人

张丽

使用人

1、认识7个生字。

2、有感情地朗读课文，积累课文中的好词佳句。

3、了解课文是怎样描写四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情

了解课文怎样描写四季的特点，并有感情地朗读课文。

导

学

过

程

预

习

导

学

一、预习导学：

1、读通课文，读三遍。

2、标清自然段。

3、会读生字条里的生字，会组词。

二、质疑导入

1.板书课题，读题。

2.读了课题后你们知道了什么？还想知道什么？带着问题自读课文。

一、自读课文，读准生字

1、默读课文，借助拼音读准生字，把语句读通顺。

2、自学生字,并将自学中遇到的难点提炼出来,一会儿给大家作“提示”。

3、在小组里互动学、记。

4、小组合作,互查字音是否读得准确。

(1)多种形式认读:带读、比读、分组读。

复案调整

合展

作示

指名读:澡

烤

烘

蕉

橙

均

匀

探交

组词:洗澡

烘烤

香蕉

橙色

均匀

究流

5、小组向全班作“提示”。(主要是字形、字音上易错的地方。) 二、初读感悟

1.童话中四季的主人公是谁？

2别做了些什么有趣的事？

3从这些事中你体会到四季的哪些特点？

2.汇报学习收获。

三、小组交流，品味语言

(2)出示生字卡片。

1.请同学们选自己最喜欢的自然段读一读，细细品味，想一想：哪些句子或词语让你印象最深？你是从哪些地方了解到季节的特点的？

2.学生选内容，找句子，圈词语，写感受，感情朗读。

3.在自读自悟的基础上小组交流，教师点拨。

4.小组内以各种形式品读句子，体会“把景物形象化”的写作奥秘。

三. 全班交流，深华感情

1.请根据自己的理解发表意见。

2.汇报过程中，引导他们边读边想，再通过配乐和图片再现情景的方法，把学生带入课文描写的情景中，体会感悟文本。

3.用一个词（一句话）概括四季的特点。

四、练习仿写。（选一处你喜爱的秋景写下来）

1、练习写作

2、师生互评

3、练笔范文

哇，秋姑娘早已来到了田野上！看，如海的高梁骄傲地昂着头举起火把，绚烂秋光，像是铺满了灿烂的珠宝的花床，它正直的杆子，硕大而血红的穗头，好像喝醉了酒似的，一阵微风吹过，它那硕大的叶子随风飘舞，好像正在对人们招手。瞧，一株株一人多高的玉米。每棵上都长着一个结实的玉米。有的还长出了“双胞胎”。随手摘一个，剥开皮，就露出了它那金黄的玉米粒，可真讨人喜爱。

达

标

检

测

一、辨字组词

澡（）拷（）均（）焦（）

燥（）烤（）钧（）蕉（）

板书设计四季童话

春姑娘生机勃勃

夏娃娃可爱调皮多彩的季节

秋姐姐收获亲切

冬哥哥不拘一格

自我评价：

关于本教案的常见问题

Q：8 * 四季童话优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 * 四季童话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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