2 芦叶船教学设计内容推荐｜教案在线预览

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2、芦叶船学习目标：1、抓住课文的重点部分，理解课文内容，体会作者儿时的童心童趣。2、有感情地朗读课文，重点品读芦叶船给孩子带来的乐趣与由此产生的无限联想与希望。3、会认“蜘、蛛、桅、窄、浩、荡”等生字；会写“横、竖、蜘、蛛、窄、喇、叭、航、浩、荡”等生字；掌握“蜘蛛、窄叶、喇叭、远航、浩浩荡荡”词

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 芦叶船

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2018-04-25 17:19:00

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学校：浚县白寺乡左洼中心校

2 芦叶船教学设计内容推荐

未知

2018-04-25 17:19:00

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关键词：2 芦叶船教学设计内容推荐

正文

2、芦叶船

学习目标：

1、抓住课文的重点部分，理解课文内容，体会作者儿时的童心童趣。

2、有感情地朗读课文，重点品读芦叶船给孩子带来的乐趣与由此产生的无限联想与希望。

3、会认“蜘、蛛、桅、窄、浩、荡”等生字；会写“横、竖、蜘、蛛、窄、喇、叭、航、浩、荡”等生字；掌握“蜘蛛、窄叶、喇叭、远航、浩浩荡荡”词语。

重难点分析：

学习重点：重点体会芦叶船给生活在几十年以前的孩子带来的无穷乐趣。

学习难点：体会在小河中的芦叶船，给作者带来的无限与希望。感受孩子对未来生活和外面世界的向往。

第一课时

学习目标

1、熟读课文，学习生字，理解词语。

2、理清脉络，了解课文内容。

学习重点

熟读课文，学习生字，理解词语。

学习难点

理清脉络，了解课文内容。

学前准备

课件

学习过程

定向·诱导

1、谈话导入

同学们，在众多船的玩具中，你们可能有纸船、木船、塑料船„„，但是，你有没有用芦叶手工做的小船呢？生活在长江边的孩子，可以用一片片普普通通的芦叶，做成各式各样的芦叶船，给他们的童年生活带来无数的惊喜与乐趣。

让我们一起走进生活在几十年以前、居住在长江边的孩子的生活，感受他们童年生活的乐趣。

2、板书课题，齐读课题。

3、出示学习目标

自学·探究

1、出示自学思考题

1）自学生字

2）理解“手艺、桅杆、浩浩荡荡”等词语。

3）给课文分段，并概括段意。

4）说说课文的主要内容。

2、学生自学

展示·答疑

1）词语

手艺：手工业工人的技术。本课指“我们”做芦苇船的技术。

桅杆：船上挂帆的杆子。

浩浩荡荡：水势大。

（一）从意思入手加强记忆。

横——竖宽——窄

（二）形声字记忆。

蜘

蛛

喇

叭

浩

荡

航

（三）容易错的生字。

“竖”的下边不要误写成“土”字；“喇”的中间是“束”。

2）分段

1．采芦叶做船玩儿（①-②） 2．做、放芦叶船（③-④） 3．到长江边放芦叶船（⑤-⑧）

3）主要内容

回忆：做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里，放在长江里，是“我们”放学后做的一件有趣的事。正是通向长江、通向东海的小河和那放在小河里的芦叶船，给“我们”带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的回忆。

拓展·延伸

积累描写船的词语。

反馈·总结

我的收获

课后小结：

关于本教案的常见问题

Q：2 芦叶船教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 芦叶船》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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