12 种瓜得豆优秀完整教案｜教案在线预览

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《种瓜得豆》教学设计伊川县直三小曹政伟教学目标1品析语言，体会作者的写作技巧。2.有感情地朗读课文一、复习旧知，导入新课1.听写词语。2.回忆编写阅读提纲的方法。（通读全文，了解文主要介绍了哪几个方面的内容，每个方面又分别说了什么，按顺序用简练的语言进行概括）二、品析语句，体会写法1.读了这篇课文你

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 种瓜得豆

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2018-04-08 08:35:00

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学校：伊川县直第三小学

12 种瓜得豆优秀完整教案

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关键词：12 种瓜得豆优秀完整教案

正文

《种瓜得豆》教学设计

伊川县直三小

曹政伟

教学目标

1品析语言，体会作者的写作技巧。

2.有感情地朗读课文

一、复习旧知，导入新课

1.听写词语。

2.回忆编写阅读提纲的方法。

（通读全文，了解文主要介绍了哪几个方面的内容，每个方面又分别说了什么，按顺序用简练的语言进行概括）

二、品析语句，体会写法

1.读了这篇课文你学到了哪些知识？

2.你觉得课文在表达方法上（叙述方法、语言表达）有什么特点值得我们学习？

（打比方）

3.课文运用了打比方的写法来形象地介绍深奥的科学知识，如“基因是每种植物或动物的‘大管家’”。从课文中再找出这样的语句读一读，谈谈这种写法对自己读懂课文有什么帮助。师傅带领学友交流。

4.学生默读课文，动笔用“---”从文中找出运用了打比方写法的语句，谈谈这种写法对自己读懂课文有什么帮助？先师友交流，然后在全班交流。

5.师友把找出的句子，在小组内交流、介绍。

6.指名反馈，全班交流，体会写法。

7.教师小结：作者借助丰富的想象力，运用打比方的写法，用人们熟悉的生活行为来形象地介绍深奥的科学知识，使文章所表达的内容通俗易懂，并且富有情趣。

8.学生练习有感情地朗读课文第3、4自然段。师指导。

9.把你觉得描写形象生动、通俗易懂的部分找出来读给大家听。

10.结合学生的发言，练习有感情地朗读文中的有关段落。

三、课堂小结

转基因技术、基因工程对我们来说曾经是那么陌生、那么神秘，作者运用打比方与列举事例的写法为我们作了形象而生动的介绍，使我们在阅读时感到通俗易懂且富有情趣。我们在感叹科学技术的神奇与伟大的同时，不得不佩服作者写法之高明。

四、布置作业

1.摘抄文中自己喜欢的语句。

2.如果你是一位掌握了转基因技术的科学家，你会运用这项技术做些什么？

五、板书设计：

什么是转基因技术

基因的作用

种瓜得豆

转基因技术

转基因技术的应用

在农业生产上的应用

在医学上的应用

关于本教案的常见问题

Q：12 种瓜得豆优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 种瓜得豆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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12 种瓜得豆优秀完整教案