数学游戏课堂实录【3】｜教案在线预览

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人教课标版小学数学六年级下册第三单元《数学游戏》——教学设计学校：公主岭市岭南小学校执教者：于波《数学游戏》教学设计教学目标1、知识与技能利用所学的数学知识在一张作业纸上剪一个大洞。2、过程与方法通过学生动手操作，探索出剪出大洞的方法3、情感、态度

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学游戏

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2018-04-28 11:37:00

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学校：公主岭市岭南小学校

数学游戏课堂实录【3】

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关键词：数学游戏课堂实录【3】

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人教课标版小学数学六年级下册第三单元

《数学游戏》

——教学设计

学校：公主岭市岭南小学校

执教者：于波

《数学游戏》教学设计

教学目标

1、知识与技能

利用所学的数学知识在一张作业纸上剪一个大洞。

2、过程与方法

通过学生动手操作，探索出剪出大洞的方法

3、情感、态度、价值观

体验成功的快乐。激发学生热爱数学的情趣。

教学重点

掌握在一张作业纸上剪出一个大洞的方法与技巧。

教学难点

掌握在一张作业纸上剪出一个大洞的方法与技巧。

教学方法

指导法

学法指导操作，总结，概括

教学准备

剪刀，纸

教学课时安排

1课时

教学过程：

一、激趣引入

师：同学们喜欢剪纸吗？你能利用手中的一张作业纸在2分钟内剪出一个美丽的图案吗？

同学们利用手中的作业纸，动手剪一剪。使用剪刀时注意安全。

教师巡视，注意组织。

学生板前展示自己刚才剪纸的成果。

师：同学们都有一双灵巧的双手，剪出了一个个美丽的图案。

同学们，那你们能在一张作业纸上剪出一个大洞吗？

师：我们试着剪一剪吧，看看谁剪得洞大？（师生同时在纸上剪洞）

师生展示剪后的作品

生1：太神奇了。

师：同学们想知道这个洞是怎样剪的吗？好，我们就来做剪大洞的游戏。

板书课题：数学游戏剪大洞

2、合作探究

师：（课件）指导学生怎样剪？

第一步：把作业纸对折起来。从折痕上的A点向对面剪，不要剪断。

第二步：再从对面向折痕方向剪，不要剪到头。

第三步：像这样来回的剪

。

第四步：从A到B把折痕剪开。

3、答疑

生：小组讨论交流：你觉得怎样剪才能保证剪后的纸连通不断？

生再讨论：刚才剪的结果，在小组内比一比，谁剪的洞最大？为什么？

小结：只要将对折后的纸分割的份数越多，即剪得越细，形成的洞就越大。

4、同学们再动手剪一剪，剪出一个大洞，让两个同学钻过去。

三、课堂总结

1、这节课你有哪些收获? 2、数学的知识具有无穷的奥秘，只要同学们善于动脑，勤于动手。就会有意想不动的收获。

板书设计

数学游戏

剪大洞

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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