温故知新教学设计(第一课时)

巧学缩句

浑源县东关小学：陈晓玲

各位同学大家好：我是你们的大朋友晓玲老师，今天要和大家一起来学习如何缩句。

首先和老师一起来认识一下什么是缩句？

缩句，就是把结构比较复杂的句子中的修、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分的意思。简单地说，缩句就像把一棵树的树枝、树叶都去掉只留树的主干一样。

老师发现许多同学对缩句的方法掌握的都不准确，今天老师给大家带来缩句的三部曲。读--删--查。

我们来看第一步是读句子。就是思考

1谁干什么？

2谁是什么？3什么怎么说？来提取主要信息。

第二部就是删。怎么删呢？别着急，晓玲老师给大家带来缩句小妙招：“九删，四不删”。先看“九删”

一、删“的”前修饰的部分

例：鲜艳的红旗升起来了。------- 红旗升起来。

“鲜艳的”是修饰“红旗”的，所以把“鲜艳的”去掉。就缩成了“红旗升起来”。

二、删“地”前限制的部分

例如：奶奶开心地笑了。“开心地”是来限制“笑了”的，缩写为“

奶奶笑了”。

三、删“得”后补充说明的部分

例：妈妈着急得满头大汗。“满头大汗”是补充说明着急得。

四、删表示时间的词

例如：庆阳星期天下午去了书店

。

“星期天下午”表示时间，应当删掉，缩写为“庆阳去了书店”

五、删表示数量的词

例：老师拿着一本书。

“一本”表示数量，应当删去，缩写成“老师拿着书”。

六、删表示地点的词

例：爷爷在山里迷路了

“在山里”表示地点，应当删掉，缩写为“爷爷迷路了”

七、

删表示方位的词

例：太阳从东方升起来了。

“从东方”表示方位，应当删掉，缩写为“太阳升起来了”。

八、删“用....”的词组

例：弟弟用左手写字。“用左手”应当删去，缩写为“弟弟写字”

同学们，知道了缩句小妙招“九删”，下面我们看看缩句的“四不删”。

九、删“在.......上（中、内）”的词组

例：在全班同学的共同努力下，我们顺利地完成了任务。“在全班同学的共同努力下”“顺利地”都删去，缩写为“我们完成了任务”

一、必要的否定词“不”“五”“没有”等不删

例如：五三班的刘庆阳不是小组成员。

这句话中“不”不删，缩写为“刘庆阳不是小组成员”。

二、谓语后的“着、了、过”不删

例如：我们登上了巍峨嶙峋的恒山。

“巍峨嶙峋的”去掉，保留了“了”缩写为“我们登上了恒山”。

三、宾语后的“啊、吗、呢、呀”等语气词不能删

例：这是一场激动人心的拔河比赛呀！

这句话中的“呀”就不要删去，缩写为“这是拔河比赛呀！”

四、把字句、被字句中的“把”和“被”字要保留

例。：苗星把教室里的玻璃打碎了缩写成“：苗星把玻璃打碎了”。

教室里的玻璃被苗星打碎了。缩写为“玻璃被苗星打碎了”。

下面缩写后就剩最后一步了“查”。检查一下是不是把所有的枝叶都删掉了。检查也是有标准的哦！我们一起来看一看。

缩句的标准：

一、不改变原句的意思

二、不改变原句的结构

三、缩句后仍然是句子

同学们，你们学会了吗？晓玲老师相信，聪明的你们一定学懂了。下面老师就要考考你们了：

例1、大家热情地接待了远方的客人. 大家接待了客人. 2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜. 沙地里种着西瓜.

3、童年的往事多得像天上的繁星. 往事多. 4、细密的草茎组成了茂盛的森林. 草茎组成了森林.

5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年. 守书摊的是青年. 6、一天,我心爱的金丝雀突然死了. 金丝雀死了. 7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆. 桑娜补帆. 8、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林. 太阳照射着树林. 9、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工

的铁路干线. 这是干线. 10、我的目光追随着爬行的小虫. 目光追随着小虫.

今天我们学习了缩句的小妙招：九删，四不删，相信大家一定能学会的。拜拜！