4.认识24时记时法教案和学案内容

5 24时计时法

31 教学内容：第五单元第53页例4和第53页“试一试”、54页“想想做做”

教学目标:

1．通过学习，使学生知道，掌握24时计时的方法及其与普通计时法相互转化的规律，学会推算经过时间．

2．培养学生的动手操作能力和观察思考的能力．

3．培养学生的时间观念．

教学重点:学会计算简单的经过时间

教学难点:正确区分时间与时刻，并能计算一日内经过的时间．

教学准备：课件

互助过程:

一、迁移互助（出示课件）

．

同学们，我们昨天一起学习了24时计时表示方法那么

1、在一日中，钟表上的时针正好走（ ）圈；

2、新的一天都是从深夜（ ）时天始的，这

时刻也叫做（ ）或（ ）。

【互助】（1）

互助表达：两种计时法的分别表示，上午，下午

互助方法：讨论交流

互助形式：同桌集体。

互助目标：人人都能用两种方法表示，人人能够熟练说出普通计时法和24时计时法互换。

【互助】（2）《动画剧场》什么时间开始？什么时间结束？

互助表达：下午2时开始，4时结束。也可以说 14:00开始， 16：00结束 互助方法：讨论交流

互助形式：同桌集体。

互助目标：人人都能知晓并计算。

在我们生活中经常会计算这样的问题，这就是我们今天要学习的．（板书课题：）

二、探究互助．

【互助】（3）

互助表达：《动画剧场》从14:00开始播放，16:00结束，所用时一般用“几小时几分”表示．

互助方法：分组讨论：用了多长时间？

互助形式：学生汇报，在钟面上拨一拨，画图看一看

互助目标：会计算16-14=2（小时）

教师总结概括：可以试着用不同的方法计算 【互助】（4）

互助表达：你能画图求出《智慧树》播放多长时间吗？说一说你选择的方法

互助方法：小组讨论交流。

互助形式：让同桌帮助

互助目标：人人都会操作通过图形来描述．

出示图片阅览室的开放

【互助】（5）

互助表达：从图片可知用的是24时计时法，开放时间----

1

互助方法：互相说说

互助形式：单双号互说，全班同学动笔列式，请一名同学到前面板演

互助目标：人人都会算出全天开放时间

【互助】（6）

互助表达：四个营业时间分别算，可以选择用普通计时法和用24时计时法来计算。

互助方法：分组讨论，用了多长时间？

互助形式：学生汇报

互助目标：两种算法：比较出用24时计时法更为方便

【互助】（7）

互助表达：韩桥苏果超市全天营业时间是从上午8:00到下午7:00，所经过的时间用普通计时法和用24时计时法的表示

互助方法：分组讨论，用了多长时间？

互助形式：学生汇报

互助目标：两种算法：上午营业时间12-8=4（小时），下午营业时间7-0=7（小时），全天营业时间4+7=11（小时），也可以用24时计时法直接算出全天营业时间下午7:00就是19:00,19-8=11（小时）．

【互助】（8）

互助表达：博物馆闭馆时间下午5时用24时计时法表示就是17时

互助方法：互相说说

互助形式：单双号互说

互助目标：人人都会用24时计时法来计算经过的时间 三、应用互助．

【互助】（9）

互助表达：足球比赛开始时间和结束时间分别用24时计时法表示

互助方法：互相交流。

互助形式：说一说，评一评。 互助目标：人人达标。

四、拓展互助。

【互助】（10）

互助表达：用24时计时表示飞机降落时间减去起飞时间，经过的时间等于降落时间一起飞时间

互助方法：互相说说，动手操作，选择不同的方法。

互助形式：一对一，集体。

互助目标：人人达标，通过拓展延伸，学生形成了自己自有的方法，人人都能用24时计算方法计算经过的时间。

五、评价互助. 今天我们学习的是什么？你有什么收获？还有什么问题？

【互助】（11）

互助表达：互相说一说

互助方法：把这节课的收获说给同桌听。

互助形式：集体。

互助目标：举例子人人达标。

2