4 * 天上偷来的火种PPT及专用教学设计内容

语文S版六年级上册

4、《天上偷来的火种》导学案

编写人：齐才阁 审核人：李琳琳

目标导航：

1、指导学生默读课文，理解课文内容，体会普罗米修斯为了人类幸福而不畏强暴、勇于献身，甘愿受罚的伟大精神。

2、会认“冶、惩”2个字。

重点难点：

1、把握课文内容，了解人们敬仰普罗米修斯，并称他是“人类的大恩人”的原因。

2、感受普罗米修斯为人类造福而忍受痛苦的坚强意志，学习他聪明、善良、正直和勇敢的品质

学生前置性学习要求：

1、借助工具书，解决字词障碍，正确流利朗读课文。 2、查阅资料，了解希腊神话，认识其中有关人物。

教学准备：1、学生前置性学习 2、课件

教学过程：

第一课时（预习课）

一、诱思导学

1、创意导学，板书“偷”，你想到了什么？

2、前置性学习检测：（1）课文朗读情况（2）展示搜集资料

3、疑难点拨：理解“暴跳如雷、挽弓搭箭、惩罚”

等词语的意思。

二、感知研学

1、自主阅读：轻声读课文，思考：课文按什么顺序，写了什么事？

2、整体感知：交流汇报课文的主要内容。指名分小节读课文。

3、理清脉络：理清文章的顺序后，再让学生概括文章的主要内容。

第二课时（展示课）

三、读悟品学

1、师引读第2--4小节。想象说话：人类没有_____，就___________。普罗米修斯看到人类悲惨的情景，请求宙斯说：“_____________。”

2、小组合作学习5、6小节，思考：普罗米修斯是怎样偷火种的？交流：偷取火星

藏入苇管，体会普罗米修斯的机智。

3、引读第8小节。

想象说话：人类用火_______，用火_______，用火________，还用火_______。可火给普罗米修斯带来的又是什么呢？

4、出示第12小节及图画。学生轻声读，划出表现刑罚可怕的语句。

想象说话：宙斯用这么残酷的方式惩罚普罗米修斯，他想：__________普罗米修斯遭受着折磨，他想：____________________。

5、引读第13、14小节。“普罗米修斯，这个从天上偷取火种的英雄，终于获得了自由。”

句中为什么要用上“终于”？你是怎样理解的？

6、再次感情朗读课文，体会人物伟大精神。

第三课时（提升课）

四、得知博学

1、升华感情；阅读完整个故事，我们深深地敬佩这位人类的英雄，谁能用上自己的语言来称赞他？说话练习

2、学以致用。仿写练习：仿照课文第1、8小节的写法，选择其中一题写下来。 （1）没有火，人类的生活多么悲惨啊！

（2）火为人类的生活带来了多么大的方便啊！

五、反思促学 阅读《普罗米修斯赞歌》

板书设计： 4、天上偷来的火种

无火 盗火 受罚 获救

教师反思：