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南通市第二中学助学案高二历史选修1 编写:张菊花审核:陈霞第四单元第3课王安石变法的历史作用【学习目标】1.了解王安石变法的结果并分析原因;2.评价王安石变法的历史作用;3.感悟王安石以天下为己任的担当意识. 【自主梳理】一、变法的命运阅读教材55页第一目,思考王安石变法的命运如何?概括其主要原因是

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第3课 王安石变法的历史作用说课稿【一等奖】

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第3课 王安石变法的历史作用说课稿【一等奖】

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关键词:第3课 王安石变�…说课稿【一等奖】

正文

南通市第二中学助学案

高二历史

选修1

编写:

张菊花

审核:

陈霞

第四单元

第3课

王安石变法的历史作用

【学习目标】

1.了解王安石变法的结果并分析原因;

2.评价王安石变法的历史作用;

3.感悟王安石以天下为己任的担当意识. 【自主梳理】

一、变法的命运

阅读教材55页第一目,思考王安石变法的命运如何?概括其主要原因是什么?

二、变法的历史作用

阅读书本56-57页,梳理王安石变法的作用,独立完成下面的表格:

措施

作

用

保证了

,对

也有重要

农田水利法

的作用,促进农业的发展,政府税收增加。

积极:

增加

清丈大量隐瞒土地,

不得不据实一定程度

方田均税法

纳税,增加政府的

。

改变

局面。

富国之法

市易法

均输法

青苗法

打破了

垄断市场局

面,

增加政府

。

局限:① 农民借贷

限制高利贷对农民的剥削,大大增加

② 偏高,农民负

。

担重。

局限:免役钱对

农民从劳役中解脱出来,保证劳动时间,是沉重负担,有些人为支付

有利于

,同时也增加

。

免役钱家破人亡。

加强了

,维护

,

实现

,为精简军队创造条件

北宋国力得到增强,

一定程度

马匹

和

提高,政府节省改善

局面。

了大量养马费用。

一定程度改变

局面,加强了

武器

和

都提高

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免疫法

保甲法

强兵之法

保马法

将兵法

军器监

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[合作探究一] 理解运用:

:概括王安石变法的历史作用

当时的一位变法追随者写诗颂扬了王安石变法的功绩。诗云:

“惠遍农无乏,输均役不骚

保兵知警守,吏禄绝贪饕。

信令朝廷重,伸威塞境牢。

……

万里耕桑富,中原气象豪。

河淤开亿顷,海贾集十艘。”

——北宋·韦骧《钱塘集》卷五

结合所学知识,指出材料中提及的变法措施,你是否赞同作者的评价?请说出理由。

[合作探究二]质疑探讨:讨论青苗法的实施

材料一:“昔之贫者举息之于豪民,今之贫者举息之于官”,“兼并之家不得乘新陈不接以邀倍息”,也可“广蓄积,平物价,使农人有以赴时趋势,而兼并不得乘其急”。

——引自李超民:《王安石变法与美国20世纪30年代的新政》

材料二:

苏辙认为:出纳之际,吏缘为奸,虽有法不能禁。钱入民手,虽良民不免妄用;及其纳钱,虽富民不免逾限。如此则恐鞭箠(即“棰”,意:鞭打)必用,州县之事不胜烦矣。

——转引自汤江浩《王安石——勇进人生》

材料三:王安石定的标准是年息二分,即贷款一万,借期一年,利息二千。……由于执行不一,有些地方利息之高,有些达到原先设定的35倍;手续还麻烦,给衙役交“好处费”,各地下定贷款指标,硬性摊派。

——摘编自易中天《帝国的惆怅》

(1)据材料一,分析王安石实施青苗法的主观目的。结合所学知识,指出其取得的实际效果。

(2)据材料二,概括回答苏辙反对青苗法的理由有哪些?其真实目的是什么?

(3)材料三中作者是怎样看待青苗法的?

你如何看待青苗法?

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[合作探究三]情感升华:探讨王安石变法对后世的历史启示

材料一:天变不足惧,人言不足恤,祖宗之法不足守。

——《宋史·王安石列传》

材料二:

上(明太祖)曰:“宋神宗用王安石理财,小人进竞,天下骚然,此可为戒。”

——《太祖实录》

材料三:王安石真是数千年中华文明史上少见的完人。“其所施之事功,适应于时代之要求而救其弊,其良法美意,往往传诸之日莫之能废。”

——梁启超《王安石传》

材料四:王安石变法……有一个值得注意的问题,就是他更多地重视商品货币的作用……想尽量用经济的办法管理国家财政,反映了宋代商品货币在社会生活中的活跃,也证明王安石的变法思想和变法举措有很大的前瞻性。

——马克垚《世界文明史》

阅读上述材料,结合所学知识,从改革与发展的角度看王安石变法对后世的历史启示。

(提示:先提炼材料的关键词再分别阐述)

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编写:

张菊花

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【自主训练】

王安石是中国十一世纪的著名改革家。

材料一:

北宋中期的财政状况

年财政收入

军费

官俸

6300—6800万缗

皇室

祭祀

岁币

年财政支出

约4800万缗

约1200万缗

约720万缗

约325万缗

75万两绢

——李亚平《帝国政界往事》

材料二:

(王安石)向皇帝保证任用熟于“理财”的人就能确保“民不加赋而国用饶”。司马光……认为,“理财”非古代的政府所为。政府应该确保它的政策不会妨碍人们富裕起来。税收只是为了让政府能维持秩序。青苗钱破坏了富人必要的社会职能。

——(美)包弼德《斯文:唐宋思想的转型》

材料三:

一人立标,万人射之,强者嫌其近,弱者恶其远。岂标有远近哉,亦射者之力

不同耳。安石敢为异议而不顾,其才力气勇,必有大过人者,特急于见功,知有利而不知有害,故其为法也,即无不善,以刚狠暴戾之心行之,宁有不为害者乎,况乎其未能尽善也。

——(清)张彦士《读史矕疑》

(1)据材料一,概括指出北宋中期的财政状况。根据材料二,王安石提出了怎样的理财观?采取哪些措施来确保?

(2)材料三肯定了变法中的王安石有哪些长处?在作者看来,哪些因素制约了王安石变法的实际效果?

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【学有所得】

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