资料摘要
南通市第二中学助学案高二历史选修1 编写:张菊花审核:陈霞第四单元第3课王安石变法的历史作用【学习目标】1.了解王安石变法的结果并分析原因;2.评价王安石变法的历史作用;3.感悟王安石以天下为己任的担当意识. 【自主梳理】一、变法的命运阅读教材55页第一目,思考王安石变法的命运如何?概括其主要原因是
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:第3课 王安石变法的历史作用
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 104
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-19 22:04:00
- 来源学校
- 学校:南通市第二中学
第3课 王安石变法的历史作用说课稿【一等奖】
未知
摘要:暂无摘要
关键词:第3课 王安石变�…说课稿【一等奖】
正文
南通市第二中学助学案
高二历史
选修1
编写:
张菊花
审核:
陈霞
第四单元
第3课
王安石变法的历史作用
【学习目标】
1.了解王安石变法的结果并分析原因;
2.评价王安石变法的历史作用;
3.感悟王安石以天下为己任的担当意识. 【自主梳理】
一、变法的命运
阅读教材55页第一目,思考王安石变法的命运如何?概括其主要原因是什么?
二、变法的历史作用
阅读书本56-57页,梳理王安石变法的作用,独立完成下面的表格:
措施
作
用
保证了
,对
也有重要
农田水利法
的作用,促进农业的发展,政府税收增加。
积极:
增加
清丈大量隐瞒土地,
不得不据实一定程度
方田均税法
纳税,增加政府的
。
改变
局面。
富国之法
市易法
均输法
青苗法
打破了
垄断市场局
面,
增加政府
。
局限:① 农民借贷
限制高利贷对农民的剥削,大大增加
② 偏高,农民负
。
担重。
局限:免役钱对
农民从劳役中解脱出来,保证劳动时间,是沉重负担,有些人为支付
有利于
,同时也增加
。
免役钱家破人亡。
加强了
,维护
,
实现
,为精简军队创造条件
北宋国力得到增强,
一定程度
马匹
和
提高,政府节省改善
局面。
了大量养马费用。
一定程度改变
局面,加强了
武器
和
都提高
第
1 页
共
5 页
免疫法
保甲法
强兵之法
保马法
将兵法
军器监
南通市第二中学助学案
高二历史
选修1
编写:
张菊花
审核:
陈霞
[合作探究一] 理解运用:
:概括王安石变法的历史作用
当时的一位变法追随者写诗颂扬了王安石变法的功绩。诗云:
“惠遍农无乏,输均役不骚
保兵知警守,吏禄绝贪饕。
信令朝廷重,伸威塞境牢。
……
万里耕桑富,中原气象豪。
河淤开亿顷,海贾集十艘。”
——北宋·韦骧《钱塘集》卷五
结合所学知识,指出材料中提及的变法措施,你是否赞同作者的评价?请说出理由。
[合作探究二]质疑探讨:讨论青苗法的实施
材料一:“昔之贫者举息之于豪民,今之贫者举息之于官”,“兼并之家不得乘新陈不接以邀倍息”,也可“广蓄积,平物价,使农人有以赴时趋势,而兼并不得乘其急”。
——引自李超民:《王安石变法与美国20世纪30年代的新政》
材料二:
苏辙认为:出纳之际,吏缘为奸,虽有法不能禁。钱入民手,虽良民不免妄用;及其纳钱,虽富民不免逾限。如此则恐鞭箠(即“棰”,意:鞭打)必用,州县之事不胜烦矣。
——转引自汤江浩《王安石——勇进人生》
材料三:王安石定的标准是年息二分,即贷款一万,借期一年,利息二千。……由于执行不一,有些地方利息之高,有些达到原先设定的35倍;手续还麻烦,给衙役交“好处费”,各地下定贷款指标,硬性摊派。
——摘编自易中天《帝国的惆怅》
(1)据材料一,分析王安石实施青苗法的主观目的。结合所学知识,指出其取得的实际效果。
(2)据材料二,概括回答苏辙反对青苗法的理由有哪些?其真实目的是什么?
(3)材料三中作者是怎样看待青苗法的?
你如何看待青苗法?
第
2 页
共
5 页
南通市第二中学助学案
高二历史
选修1
编写:
张菊花
审核:
陈霞
[合作探究三]情感升华:探讨王安石变法对后世的历史启示
材料一:天变不足惧,人言不足恤,祖宗之法不足守。
——《宋史·王安石列传》
材料二:
上(明太祖)曰:“宋神宗用王安石理财,小人进竞,天下骚然,此可为戒。”
——《太祖实录》
材料三:王安石真是数千年中华文明史上少见的完人。“其所施之事功,适应于时代之要求而救其弊,其良法美意,往往传诸之日莫之能废。”
——梁启超《王安石传》
材料四:王安石变法……有一个值得注意的问题,就是他更多地重视商品货币的作用……想尽量用经济的办法管理国家财政,反映了宋代商品货币在社会生活中的活跃,也证明王安石的变法思想和变法举措有很大的前瞻性。
——马克垚《世界文明史》
阅读上述材料,结合所学知识,从改革与发展的角度看王安石变法对后世的历史启示。
(提示:先提炼材料的关键词再分别阐述)
第
3 页
共
5 页
南通市第二中学助学案
高二历史
选修1
编写:
张菊花
审核:
陈霞
【自主训练】
王安石是中国十一世纪的著名改革家。
材料一:
北宋中期的财政状况
年财政收入
军费
官俸
6300—6800万缗
皇室
祭祀
岁币
年财政支出
约4800万缗
约1200万缗
约720万缗
约325万缗
75万两绢
——李亚平《帝国政界往事》
材料二:
(王安石)向皇帝保证任用熟于“理财”的人就能确保“民不加赋而国用饶”。司马光……认为,“理财”非古代的政府所为。政府应该确保它的政策不会妨碍人们富裕起来。税收只是为了让政府能维持秩序。青苗钱破坏了富人必要的社会职能。
——(美)包弼德《斯文:唐宋思想的转型》
材料三:
一人立标,万人射之,强者嫌其近,弱者恶其远。岂标有远近哉,亦射者之力
不同耳。安石敢为异议而不顾,其才力气勇,必有大过人者,特急于见功,知有利而不知有害,故其为法也,即无不善,以刚狠暴戾之心行之,宁有不为害者乎,况乎其未能尽善也。
——(清)张彦士《读史矕疑》
(1)据材料一,概括指出北宋中期的财政状况。根据材料二,王安石提出了怎样的理财观?采取哪些措施来确保?
(2)材料三肯定了变法中的王安石有哪些长处?在作者看来,哪些因素制约了王安石变法的实际效果?
第
4 页
共
5 页
南通市第二中学助学案
高二历史
选修1
编写:
张菊花
审核:
陈霞
【学有所得】
第
5 页
共
5 页
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-06-19 22:04:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 104
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_158331
来自:学校:南通市第二中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:第3课 王安石变法的历史作用说课稿【一等奖】是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《第3课 王安石变法的历史作用》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。