本章复习与测试教学设计实例

第一章 运动的描述复习学案

【学习目标】 1、理解本章的知识结构，知道描述运动的几个物理量。

2、知道速度和加速度的物理含义

3、

加速度与速度的区别与联系

4、了解位移及速度的图像

【重点】 对加速度的理解及加速度与速度的区别与联系

【难点】

加速度与速度的区别与联系

【知识链接】 全章共分二个单元：第一、二、三、五节介绍了有关描述运动的几个概念及速度与加速度之间的关系，第四节介绍了实验

【学习过程

】 自主学习

1、机械运动：定义： 。

宇宙间的一切物体，大到宇宙天体，小到分子、原子都处在永恒的运动中，所以运动是 的．

平常说的静止，是指这个物体相对于其他另一个物体的位置没有发生变化，所以静止是 的．

2、参考系：

⑴定义：为了研究物体的运动而

的物体。

⑵同一个运动，如果选不同的物体作参考系，观察到的运动情况可能不相同。

例1：（A级）甲、乙两辆汽车由西向东沿同一直线，以相同的速度15m／s并列行驶着．若两车都以路旁的树木作参考系，则两车都是以15m／s速度向东行驶；若甲、乙两车互为参考系，则它们都是 的．

⑶参考系的选取原则上是任意的，但在实际问题中，以研究问题方便、对运动的描述尽可能简单为原则；研究地面上运动的物体，一般选取 为参考系

例2 (B级) 在电视连续剧《西游记》中，常常有孙悟空“腾云驾雾”的镜头，这通常是采用“背景拍摄法”：让“孙悟空”站在平台上，做着飞行的动作，在他的背后展现出蓝天和急速飘动的白云，同时加上烟雾效果；摄影师把人物动作和飘动的白云及下面的烟雾等一起摄入镜头。放映时，观众就感觉到“孙悟空”在“腾云驾雾”。这时，观众所选的参考系是（ ）

A、“孙悟空” B、平台 C、飘动的白云 D、烟雾

3、质点：

⑴定义： 自主探究

是否大的物体一定不能看成质点，小的物体一定可以看成质点？试讨论物体可看作质点的条件：

例3 （A级）

下列关于质点的说法中，正确的是 （ ）

A.质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义

B.只有体积很小的物体才能看作质点 C.质点是一个既无大小又无质量相当于数学上的点

D.如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点

4、位移：

⑴定义： ⑵位移是 量（“矢”或“标”）。

⑶意义：描述 的物理量。

⑷位移仅与 有关，而与物体运动 无关。

5、路程：

⑴定义：指物体所经过的 。⑵路程是 量（“矢”或“标”）。

注意区分位移和路程：

位移是表示质点位置变化的物理量，它是由质点运动的起始位置指向终止位置的矢量。位移可以用一根带箭头的线段表示，箭头的指向代表 ，线段的长短代表 。而路程是质点运动路线的长度，是标量。只有做直线运动的质点始终朝着一个方向运动时，位移的大小才与运动路程相等

例4 （A级） 下列关于位移和路程的说法中，错误的是 （ ）

A、位移的大小和路程总是相等，但位移是矢量，路程是标量

B、位移取决于始末位置，路程取决于实际运动路线

C、质点做单向直线运动时，其位移就是路程 D、运动物体的路程总大于位移

6、时间和时刻

时刻：表示某一瞬间，没有长短意义，在时间轴上用点表示，在运动中时刻与位置想对应。

时间间隔（时间）：指两个时刻间的一段间隔，有长短意义，在时间轴上用一线段表示。在研究物体运动时，时间和位移对应。

例2：(B级)第4s末、第5s初（也为第4s末）等指的是 ；4s内（0至第4s末）、第4s内（第3s末至4s末）、2s至4s内（第2s末至第4s末），等指的是 。

7、速度：描述物体 ，是 量（“矢”或“标”）。

（1）速率： ，是 量

（2）瞬时速度：

①定义： ，是 量

②瞬时速度与一个时刻或一个位置相对应，故说瞬时速度时必须指明是哪个时刻或通过哪个位置时的瞬时速度，瞬时速度精确反映了物体运动的快慢。

（3）平均速度 平均速率

①定义： 。

②定义式： ③平均速度是 量，其方向与 方向相同。

④平均速度与一段时间或一段位移相对应，故说平均速度时必须指明是哪段时间或位移内的平均速度。它等于位移与所用时间的比值。而平均速率等于路程与所用时间的比值

例5 （A级） 关于速度，下列说法正确的是 （ ）

A、速度是表示物体运动快慢的物理量，既有大小，又有方向，是矢量

B、平均速度就是速度的平均值，既有大小，又有方向，是矢量

C、运动物体在某一时刻或某一位置的速度，叫做瞬时速度，它是矢量

D、汽车上的速度计是用来测量汽车平均速度大小的仪器

8、加速度：

①定义： ②定义式：

③加速度是 量，其方向与 相同

④物体做加速还是减速运动看 与 方向间的关系。若a与v0方向相同，则物体做 ，若a与v0方向相反，则物体做 。

⑤速度的变化率、速度变化的快慢和加速度都是同一个意思。

例6 (B级) 下列关于加速度的描述中，正确的是 （ ）

A．加速度在数值上等于单位时间里速度的变化

B．当加速度与速度方向相同且又减小时，物体做减速运动

C．速度方向为负，加速度方向为正，物体做减速运动 D．速度变化越来越快，加速度越来越小

自主探究

9 注意速度、加速度的区别和联系：

例7 (B级) 关于速度，速度改变量，加速度，正确的说法是：（ ）

A、物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大

B、速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零

C、某时刻物体的速度为零，其加速度可能不为零

D、加速度很大时，运动物体的速度一定很大

典例探究

例8．（A级）足球守门员在发门球时，将一个静止的质量为0.4 kg的足球，以10 m/s的速度踢出，若守门员踢球的时间为0.1s，则足球的平均加速度为多大？

例9、（A级）雨滴从高空由静止下落，由于空气阻力作用，其加速度逐渐减小，直到为零，在此过程中雨滴的运动情况是（ ）

A、速度不断减小，加速度为零时，速度最小 B、速度不断增大，加速度为零时，速度最大

C、速度一直保持不变 D、速度的变化率越来越小

当堂检测

1．（A级）某人沿着半径为

R的水平圆周跑道跑了1.75圈时，他的 （ ）

A．路程和位移的大小均为3.5πR B．路程和位移的大小均为2R

C．路程为3.5πR、位移的大小为2R D．路程为0.5πR、位移的大小为2R

2．（B级）甲、乙两小分队进行军事演习，指挥部通过现代通信设备，在屏幕上观察到两小分队的具体行军路线如图所示，两小分队同时同地由O点出发，最后同时到达A点，下列说法中正确的是（ ）

A．小分队行军路程s甲＞s乙 B．小分队平均速度v甲=v乙

C．y-x图象表示的是速率v-t图象 D．y-x图象表示的是位移x-t图象

3．(B级)物体做直线运动,(1)若在前1/3时间内的平均速度为6m/s,后2/3时间内的平均速度

为9m/s,则全程的平均速度为______m/s；

2)若在前1/3位移内的平均速度为4m/s,后2/3位移内的平均速度为6m/s,则全程的平均速度为_______m/s. 4. (B级) 汽车在一条平直公路上行驶，其加速度方向与速度一致。现有加速度减小时的四种说法：（1）汽车的速度也减小；（2）汽车的速度仍在增大；（3）当加速度减小到零时，汽车静止；（4）当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大。其中正确的是（ ）

A.（1）（3） B.（2）（4） C.（1）（4） D.（2）（3）

5、关于平均速度、瞬时速度叙述正确的是（ ）

A．匀速直线运动位移与时间的比值, 既是平均速度又是瞬时速度

B．路程与时间的比值等于平均速度

C．对于变速运动不同时间段内平均速度一定不相等

D．瞬时速度可理解为时间趋于零时的平均速度

6．(C级)某同学在研究小车的运动实验中，获得一条点迹清楚的纸带，已知打点计时器每隔0.02s打一个计时点，该同学如图所示选取了A、B、C、D、E、F六个计数点，对计数点进行测量的结果记录在图中，单位是cm。

（1）纸带在AE段运动的平均速度为多大？

（2）打B、E两点时速度分别为多大？

课后反思：