数学活动多媒体教案及点评｜教案在线预览

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4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒富新初级中学：青梅2019.5.23 教学目标：1.通过设计和制作长方体纸盒的实践活动，进一步体会立体图形与平面图形之间的相互转化。2．通过包装纸盒的设计制作，掌握制作长方体纸盒的一般方法，培养学生的空间想象力、语言能力、审美能力、动手能力，综合应用知识的能

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学活动

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2019-06-24 10:16:00

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学校：绵竹市富新初级中学

数学活动多媒体教案及点评

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关键词：数学活动多媒体教案及点评

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4.4课题学习

设计制作长方体形状的包装纸盒

富新初级中学：青梅

2019.5.23

教学目标：

1.通过设计和制作长方体纸盒的实践活动，进一步体会立体图形与平面图形之间的相互转化。

2．通过包装纸盒的设计制作，掌握制作长方体纸盒的一般方法，培养学生的空间想象力、语言能力、审美能力、动手能力，综合应用知识的能力。

3 .培养学生在学习过程中要学会互相帮助、团结协作、发挥团队的智慧与自己的聪明才智和创造能力。

教学重点：

如何把立体图形转化为平面图形，制作包装纸盒．

教学难点：

如何把立体图形转化为平面图形

一

、观看长方体形状的包装盒实物及图片，得出设计制作包装盒的步骤：

．

要先绘制长方体的展开图；

再把它剪出并叠成长方体。

会用到美术知识、语言知识、生产常识等。

二、活动主要内容

活动名称：设计制作长方体形状的包装纸盒. 方

法：观察、讨论、动手设计制作. 材

料：厚（硬）纸板、直尺、裁纸刀、剪刀、胶水、彩笔等. 准

备：收集一些长方体形状的包装盒，如墨水瓶盒、粉笔盒、饼干盒、牛奶包装盒、牙膏盒等，作为参考物。

三、活动步骤：

1．观察、讨论

以6人为一组，各组确定所要设计制作的包装盒的类别，明确分工、团结协作．

（1）观察作为参考物的包装盒.

长方体是由几个面、多少条棱、多少个顶点组成？各面、各棱的大小与位置关系有什么关系？

（2）拆开盒子，把它铺平，得到展开图

观察它的形状，找出对应长方体各面的相应部分；度量各部分尺寸，找出其中的相等关系。

（3）把展开图复原为包装盒

观察它是如何折叠并粘到一起的

（4）多拆、装几个包装盒，观察它们的共同特征

（5）经过讨论，确定本组的设计方案（

包括包装盒的形状、尺寸、外表图案等)．

2、设计、制作

（1）先在软纸上画出包装盒展开图的草图，裁纸、折叠成长方体，观察效果。（若折出的立体图形不是长方体，或效果不够好，应调整原来的设计）. （2）在硬纸板上按照设计画出展开图，注意要预留出黏合处，并适当剪去棱角，并进行图案与文字的美术设计．

（3）裁下展开图，折叠并粘好，得到长方体包装盒．

3、交流、比较

（1）展示作品

各组展示本组的作品，并介绍设计思想和制作过程，以及在制作中的心得体会，对平面图形与立体图形的联系有哪些新认识. （2）评价作品，选出优秀小组

制成的包装盒是否为长方体

包装盒形状、尺寸是否合理

从实用性看

用料是否节省

从美观性看，外观设计是否好看

（3）评价小组活动情况，评选优秀成员

四、课堂小结：

制作立体图形步骤：1．先转化为平面图形（平面展开图）；

2．再转化为立体图形（折叠）

五、巩固、提高

1、自己设计制作一个正六棱柱形状的包装纸盒；

2、自己设计制作一个圆柱形状的包装纸盒。

关于本教案的常见问题

Q：数学活动多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学活动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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