Task 1-2优秀教案

Lesson 27 审核人： 审核日期： 授课人： 授课日期：

年 级

教学内容

六年级

单元

第四单元

主备人

李娜

Unit4 General revision task1 My daily life 知识与技能:要求听、说、读、写的单词和短语是：get up ,have breakfast,School is over,watch TV,School begins,go to bed,go to school,go home,have dinner. 教学目标

过程与方法：通过阅读的步骤，引发学生思考。在听与读的基础上最终培养学生说的能力。

情感态度与价值观：能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。

学生通过本部分的语篇内容，了解到Li Yan的日常生活是如何计划与安排的，以此来复习小学阶段所学的有关个人信息的知识。

熟练用所学内容描述自己或者他人的日常生活。

教法：情景导入法，启智探究法。

学法：质疑法，小组合作探究法。

多媒体课件、

教学

案

学过程

导

案

1.let’s review. 2.根据图片出示内容复习短语get up ,have breakfast,School is over,watch TV,School begins,go to bed,go to school,go home,have dinner.

个性修改

课型课时

新授课1课时

教学重点

教学难点

教法学法

教学准备

自

学

指

导

1let’s review :What we have learned about our daily life.根据图片展示的相关信息，学生猜测是那个短语，复习旧知。

2.学生通过小组读、全班读，小组长领读练习单词，句子。October, September, Teachers ‘Day, National Day .

启

智

探

究

1.

学生根据教师课件播放的课文录音说出本文的主题内容。

2.播放Part1 录音，回答问题。女生齐读Part1 3.播放Part2 录音，回答问题。齐读Part2 4.播放Part3 录音，回答问题。男生齐读Part3

1、

认真听课件展示的课文音频，说出本文主题内容。

2、

认真听课件展示的课文音频，再根据课件展示的问题逐个回答问题。

在学生对课文有了整体认知的情况下，教师由浅入深、由易到难、由抽象到具体地询问学生细节性问题，如：

What class is Li Yan in? ( She’s in Class One, Grade Six.) Which subject does she like? ( She likes English very much.) 反How many subjects does she have? (She has 馈7 subjects.) 矫What are they? (They are Chinese, Maths, 正

English, science, PE, art and music.) What do they usually do on weekends? (They usually go to see her grandpa and grandma.)

What class is Li Yan in?

( She’s in Class One, Grade Six.) Which subject does she like? ( She likes English very much.) How many subjects does she have? (She has 7 subjects.) What are they? (They are Chinese, Maths, English, science, PE, art and music.) What do they usually do on weekends? (They usually go to see her grandpa and grandma.)

New century Primary school Science museum Theme park 拓展运用

Century Museum theme

板书设计

My daily life get up have breakfast School begins School is over. watch TV

仿写My daily life

家庭作业