我们先看到了根教学设计模板｜教案在线预览

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课题3、我们先看到了根课型新授课时共 1 课时第 1 课时种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根总是向下生长的；植物的学习目标根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中。重点、难点：观察植物根的生长变化；根吸收水分的实验。易混、易错点：根吸收水分的实验。学情分析学生认知基础：农村孩子对植物的认识有一

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们先看到了根

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2020-07-24 10:34:27

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学校：沛县胡寨镇贾阁小学

我们先看到了根教学设计模板

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关键词：我们先看到了根教学设计模板

正文

课题

3、我们先看到了根

课型

新授

课时

共 1 课时

第 1 课时

种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根总是向下生长的；植物的学习目标

根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中。

重点、难点：观察植物根的生长变化；根吸收水分的实验。

易混、易错点：根吸收水分的实验。

学情分析

学生认知基础：农村孩子对植物的认识有一定的基础，对根有接触的经验。

时间分配

学 9分讲 10分练 21分教法与学法

讲解

启发

问答

演示

自主

合作

操作练习

教学准备

PPT课件；试管、芹菜茎根

学生活动

活动一

一棵大树，我们要把它从土壤中拔出来是很困难的；一株小草，我们要把它从土壤中拔出来，容易吗？

思考后回答。

出示种植在玻璃杯里的四季豆

教师助学

课后改进

根据学生的回答引出植物

的根来。我们种植的四季

豆，你先看到了什么？

说课题：我们先看到了根

教师助学

课后改进

学生活动

活动二

观察植物根的生长

种下的四季豆已经发生了变化，现在请你们认真地观察观察，看看能发现什么？

学生观察自己在前几天种植在玻璃杯里的四季豆。

你们认真观察了种植在玻璃杯里的四季豆，有什么发现呢？

汇报自己的发现。

活动三

植物的根有什么作用

我们给凤仙花浇水时，一般往哪里浇？为什么大部分都浇到土壤上？

说出自己的想法。

同学们想一想，是什么能使植物固定在土壤中？

讨论后回答。

活动四

实验步骤如下：

参看P8页书上的内容，进行操作。

①

选择一棵带根的植物装入有水的试管中。

②将植物的根浸泡在试管里的水中。

根据学生的汇报小结：通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。

植物的根在植物的生长发育过程中有什么作用呢？下面，我们来研究植物根的作用。

根有固定植物的作用

我们来做一个有趣的实验，看植物的根还有什么作用？

③在水面上滴一些植物油，试管口塞一些棉花，使试管中的水不会被蒸发到空气中去，并在水面处做好标记。

④观察试管中的水量有什么变化。

植物的根有固定植物的作用；植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质。

过几天，试管中的水量变化说明了什么？

植物的根有固定植物的作用；植物的根能从土壤中吸家庭实验：参看P8页书，制作一个“植收水分和矿物质。

物的根有吸收水分的作用”的实验装置，

并注意观察实验装置里水量的变化。

得：

失：

课后反思

纠：

关于本教案的常见问题

Q：我们先看到了根教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们先看到了根》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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