我们先看到了根PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

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关键词：我们先看到了根PPT及课堂实录内容

正文

《我们看到了根》教学设计

【教学目标】

科学概念：种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根总是向下生长的；植物的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中。

过程与方法：用适宜的方法记录、交流所观察到的现象；根据观察到的现象提出问题；根据已有的经验和所观察到的现象，作出有依据的预测；用观察、实验的方法验证推测；在教师的指导下进行根吸收水分的实验。

情感态度价值观：激发观察植物生长变化的兴趣；树立科学是讲求实证的意识。

【教学重点】观察植物根的生长变化；根吸收水分的实验。

【教学难点】根吸收水分的实验。

【教学准备】（教师准备）前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。

【教学过程】：

一、情景导入

1. 种子萌发的过程

请同学说一说自己前几天种的蚕豆种子现在发芽了吗？

发芽的过程是怎么样的。

2. 观看种子萌发的视频。

说一说，种子发芽先发什么？再长什么？

通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶。

二、（观察活动）观察植物根的生长

1.师：我们种下的蚕豆，已经发生了变化，现在请你们认真地观察观察，看看能发现什么？

2.生：学生观察自己在前几天种植在玻璃杯里的蚕豆。

3、师：刚才，你们认真观察了种植在玻璃杯里的蚕豆，有什么发现呢？

4、生汇报自己的发现。

5、师根据学生的汇报小结：植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。

三、（研究活动）植物的根有什么作用

1.师：我们给凤仙花浇水时，一般往哪里浇？为什么大部分都浇到土壤上？

2.生：说出自己的想法。

3.师：植物的根在植物的生长发育过程中有什么作用呢？下面，我们来研究植物根的作用。

4.师：同学们想一想，是什么能使植物固定在土壤中？

5.生：讨论后回答。（根有固定植物的作用）

6.师：我们来做一个有趣的实验，看植物的根还有什么作用？

实验步骤如下：

参看P8页书上的内容，教师边讲边操作。

(1)选择一棵带根的植物装入有水的试管中。

(2)将植物的根浸泡在试管里的水中。

(3)在水面上滴一些植物油，试管口塞一些棉花，使试管中的水不会被蒸发到空气中去，并在水面处做好标记。

(4)观察试管中的水量有什么变化。

7.师：过几天，试管中的水量变化说明了什么？

8.师：（总结）植物的根有固定植物的作用；植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质。

四、拓展练习

1.可以吃的根——拓展照片展示：胡萝卜、番薯、人参等

2.所有的植物都有根吗？拓展视频

3. （1）填空题

通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（

），再（

）。植物的根向（

）生长，根的生长速度（

）。我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（

）关系。

（2）拓展阅读

根的作用

根除了能吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。除此以外它还有哪些作用呢，1.改善环境：原来它还可以改善环境，土壤中的根系，可以改善土壤微环境，使土壤的通气性、透水性变好，微生物种类和数量增加。

2．繁殖：你知道哪些特别的植物可以用根来繁殖后代，请列举一、二。

（

）、（

）。

资料摘要

我们先看到了根PPT及课堂实录内容

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关于本教案的常见问题

Q：我们先看到了根PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

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