第二节　词语的兄弟姐妹 --同义词教学设计

《词语的兄弟姐妹——同义词》教学设计

教学目标

知识目标

了解同义近义词的“同”与“不同”；掌握相对同义词（近义词）辨析的角度；牢记并熟练运用辨析相对同义词（近义词）辨析的方法。

能力目标

掌握辨析相对同义词（近义词）辨析的步骤和方法,正确使用词语。

情感目标

把握词语之间的细微差别,感悟汉语词汇的博大精深,无穷魅力。

教学重点

掌握相对同义词（近义词）辨析的角度。

教学难点

辨析近义词的方法和技巧。

教学时数

1课时

教学过程

一、导入新课，激发兴趣

让学生说一说英文单词wife译成汉语怎么翻译，投影展示并汇总，

妻子

老婆

太太

夫人

媳妇

爱人

内人

内子

婆娘

婆姨

堂客

拙荆

浑家

贱内

娘子

内当家

贤内助

孩子他妈/娘

糟糠之妻

内掌柜的……

二、掌握基本知识

1.什么叫同义词？

意义相同或相近的词叫同义词（几个词义概括的对象必须相同或者基本相同）。

2. 同义词的类别：

完全同义词，又叫等义词，数量少，应限制其存在及发展。如：维生素——维他命（译法不同），教师——教员，感情——情感。

相对同义词（近义词）如：坚决——坚定，美——美丽——漂亮，喜欢——高兴——喜悦。

三、以“看”为例让学生了解同义词的同中有异

一双眼睛有百种看法。每天我们都在用双眼看着千变万化的大千世界，感受着世界的真善美，请按照不同的类别给“看”分类：单纯地看；带有方向地看；特殊地看；看并带有结果。

单纯地看：看、瞧、瞅、望、观看……

带有方向地看：仰望、回眸、瞭望、俯视、东张西望、左顾右盼……

特殊地看：瞪、端详、窥探、窥测、怒视、窥视、窥察、偷看、瞋目而视……

看并带有结果：看见、瞧见、目睹、瞅见、目击……

四、以“会见、拜会、见面”三个词语的区别了解在语境当中准确运用同义词的表达效果

1973年，关于印度支那停战的国际会议在法国巴黎举行。当时有报纸报道这条新闻这样表述：会会议期间，姬鹏飞外长会见了加拿大外长夏普，拜会了法国外长舒曼，与美国国务卿罗杰斯见了面。这三个词用得好不好，有什么区别吗？

五、深入探究辨析同义词的方法，通过练习，辨析词语的细微差异。

1、

词义方面有不同：词义的轻重不同，范围有大有小

（1）.词义的轻重不同

A. 信任

B. 信赖

①他永远是一个能够以诚相待的值得

的同志。

②共产党是给他们指出前进道路的最可

的灯塔。

总结:词义的轻重不同，它的用法也就不一样。一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的表示的程度深、性质重，有的表示的程度浅、性质轻。

（2）词义范围大小的不同

A.战争

B.战役

抗日

初期，台儿庄

沉重地打击了日本侵略者的凶焰不同词语用于不同的范围。

总结：词语的范围有大有小，例如“年龄”和“年纪”。“年龄”指人或动物、植物已生存的年数，词义范围大；而“年纪”专指人的年龄，词义范围小。

2、用法方面有差异：适用对象和搭配关系以及词类与语法功能方面都存在差异

（1）A、爱戴

B、爱护

①总理正亲切地注视着我，目光中充满了关切，充满了

。

②那是饱含着全国人民对伟大领袖

衷心

的歌。

（2）A.鼎力

B.大力

①你有什么困难尽管说出来，我们一定

相助

②上回蒙他

相助过，这一次我应投桃报李，助他一臂之力才是。

（3）阅读下面这个片段，找出这位领导在致辞中用词不当的地方。

某县一位领导，有一次率领考察团到外省的一个县里去参观，在临别的欢送酒会上满面春风地致辞道：“我们××县考察团光临贵县，惠顾了贵县的××公司、××集团……”这时酒会上笑声大起，掌声不绝。该领导见气氛这么热烈，情绪更为高涨，接着说道：“贵县领导和群众的一片深情厚意我们就笑纳了，真是不成敬意。”

参考答案：“光临、惠顾”是敬辞，“笑纳”、“不成敬意”是谦辞。这几个词语在使用的时候都有一定的方向性：①“光临”是主人用来对客人表示敬意的词，是说客人的到来给主人增了光。②“惠顾”一词多用于表示商家对顾客的尊敬态度，不能客人自己用。③“笑纳”、“不成敬意”是指用于送礼方对受礼方的客套话。如果将这段话中的“光临”改成“来到”，“惠顾”改成“参观”，“笑纳”改成“接受”，“不成敬意”改成“非常感谢”，就比较得体了。

总结：有一些词语，使用时要注意它的对象，是用于自己还是用于他人，是表谦称还是表敬称，不能不弄明白。

（4）A、严格

B、严肃

C、严厉

①“拿摩温”为着要对东洋婆表示他管督的

，打得比平常格外着力。

②

地说，这些古城不能称为真正的城市。

③苍白的脸色越来越

了。

（5）

A.品味

B.品位

①如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高

的作品来。

②这是一段语言十分优美的文字，请同学们慢慢

。

总结：有些词语虽然意义差别不大，但其词性可能存在差异，那么在句子中所做的成分也就会有所差别。如“公然”和“公开”都含有不加掩饰地采取行动之意，但“公然”是副词，在句子中只能作状语；而“公开”是动词兼形容词，在句中可以充当谓语，也可充当状语，还可充当定语。

3、色彩风格各不同

褒贬色彩语体风格有别

（1）A.果断

B.武断

①他做事一向

利落，从不拖拖拉拉的。

②你也太

了吧，这件事还没有调查清楚，怎么能下这样的结论呢？

（2）A.商量

B.商榷

C.商议

D.商讨

①于是出版社又来

，说是很多读者要求重印。

②机构是可以组织的，条例大有

的余地。

③召开全国科学大会，

科学发展规划。

④为了全小区居民的事，大家常常一块儿

。

（3）

A.死了

B.逝世

①老俞的小儿子胸口害了外症，他娘听信邻舍妇人家的话，没让老俞知道请医生给开了刀，不上一天就

。

②1936年6月18日，世界大文豪，新社会的创造和拥护者，出身于劳动阶级的作家高尔基，在莫斯科

了。

总结：有些词在指称客观事物事物或现象时表明了人们对该事物或现象的爱憎、褒贬等感情，这就是词义中的感情色彩。语体指为适应不同交际需要而形成的语言体式，一般分为口语（通俗）和书面语（较庄重文雅）两大类。书面语又可分为公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体等。有些词语由于经常在特定的语体中使用，便带上了某种语体所特有的色彩，这就是词义中的语体色彩。

六、总结归纳

1．同义词辨析的方法

词义：看范围、轻重

用法：看对象搭配及词类功能

色彩：看褒贬、语体

2．准确运用同义词的效果

表义准确、精细。

突出强调，加强语气。

避免重复呆板，使语言富于变化美。

七、练习巩固

1．“告别”有许多雅语,如“饯别”“留别”等。请根据语境,在下面一段文字的横线上填上恰当的词语。

毕业之际,操场边的杨柳在风中摇曳,像是与我们

,我们一起向老师鞠躬

,同学们纷纷互送礼物

,

明天我们就要到火车站

几个同学。虽然依依不舍,但我们不必悲伤,因为我们不会

,我们很快就会再见面的! 答案：挥别

拜别

赠别

送别

阔别

2．下面有段文字，在描写“看”时，都用了“望”字，重复没有变化，请你改换其中需要变换的“望”字或词，力求准确生动。

在通往荷塘的小路两旁，我望见了郁郁葱葱的树木。望着塘中的荷花，默默地享受着属于我的清凉。突然响起一阵鸟叫声，我四处望，望见了不远处一个“小脑袋”在望着我。我望着他

，恼怒他惊扰。狠狠地望了他一眼，就在这一望的间隙，我竟从中似乎望到了他眼里的担忧。我不由得停下了脚步，望了略带惊恐的脸，耳畔竟感受到了“你还好吧！”的温度，也许一股电流一样的感情温暖了我的冰藏的心。不知道是怎么了，我不敢望他的双眼，只能望着前面故作潇洒地往前移，不敢望那双眼。我想：这一辈子，我会望着那双眼的。

参考答案：在通往荷塘的小路两旁，我望见了郁郁葱葱的树木。凝望着塘中的荷花，默默地享受着属于我的清凉。突然响起一阵鸟叫声，我四处张望，瞅见了不远处一个“小脑袋”在窥探着我。我怒目而视，恼怒他惊扰。狠很地剜了他一眼，就在这一瞪一瞟的间隙，我竟从中似乎窥探到了他眼里的担忧。我不由得停下了脚步，端详了略带惊恐的脸，耳畔竟感受到了“你还好吧！”的温度，也许一股电流一样的感情温暖了我的冰藏的心。不知道是怎么了，我不敢注视他的双眼，只能左顾右盼故作潇洒地往前移，不敢回眸那双眼。我想：这一辈子，我会守望着那双眼的。