资料摘要
游褒禅山记学习目标1. 理清本段行文思路2. 借鉴启发学以致用教学重难点重难点：理解本段思路，辨析“志、力、物”三者的关系。课时安排1课时教学过程一．导入：上节课我们开始学习《游褒禅山记》，大家一起梳理了一二自然段，现在请同学们回忆一下上节课内容。首先从文体特征入手，《游褒禅山记》是一篇山水游记类散
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：《巴黎圣母院》
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 63
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-22 00:53:00
- 来源学校
- 学校：雅安市田家炳中学
《巴黎圣母院》教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：《巴黎圣母院》教学实录
正文
游褒禅山记
学习目标
1. 理清本段行文思路
2. 借鉴启发学以致用
教学重难点
重难点：理解本段思路，辨析“志、力、物”三者的关系。
课时安排
1课时
教学过程
一．导入：上节课我们开始学习《游褒禅山记》，大家一起梳理了一二自然段，现在请同学们回忆一下上节课内容。首先从文体特征入手，《游褒禅山记》是一篇山水游记类散文。（PPT展示）既然是散文在内容上一般就是由事即理或由景即理。本文就是按照这个思路来展开行文的。1、2自然段叙事，讲游山经过；3、4自然段借游生议、即事见理，写游山心得。这节课我们将着重分析第三自然段，看看作者怎样由事入理，抒发了什么感慨？对我们有什么启发。
二、明确目标（PPT展示学习目标）
1. 理清本段行文思路
2. 借鉴启发学以致用
三、整体感知：
首先我们一起齐读本段。（学生朗读第三段）
读得很流利，看来同学们之前预习得还不错。现在老师将本段的重难字词进行点拨，我们共同完成本段文言字词的积累。
古今异义
1、于是余又叹焉。
古义：“于”，介词，对；“是”，代词，这件事。为单音词连用。
今义：合用为一个连词。
2．然视其左右，来而记之者已少
古义：周围；
今义：左和右两方面、支配、表示概数等
3．至于幽暗昏惑而无物以相之
古义：到达，达到，动词；
今义：表示另提一事或达到某种程度
词类活用
1、而其见愈奇。 见：动词作名词，见到的景象。
2、盖其又深，则其至又加少矣。 至：动词用作名词，到达的人。
3、火尚足以明也。 明：形容词用作动词，照明。
3、不得极夫游之乐也。 极：形容词作动词，尽情享受。
4、而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。 5、险远：形容词用作名词，险远的地方。
文言句式
1、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽
（状语后置句）
2、不随以止也（省略句）
3、此余之所得也！（判断句）
四、合作探究
请学生讨论本段（PPT展示）本段着重写什么？可以分几层？（行文思路）作者的“叹”
给你哪些启发？
学生讨论后呈现讨论结果，各小组代表回答，组员补充，老师点评
（PPT展示）余有叹：
1、古人求思有得的原因
2、世人避难就易的现象
3、到达险远奇观的条件（有志、有力、不怠、有物、尽志）
五、课堂小结
同学们各抒己见，讨论的很热烈，现在请同学们思考作者仅仅是给我们总结到达险远奇观需要的条件吗？显然不是，险远奇观只是比喻指，指是那些宏伟目标、远大理想。这些目标、理想有什么特点？用原文回答（常在险远，而人之罕见）。因此必须经过不懈攀登才能到达，无限风光在险峰嘛。那怎样实现这些目标理想呢（学生讨论回答）。对于对高中阶段的你有何启发？
刚才我们从个人层面讨论的，那么从国家层面来看又引发了你怎样的思考？改革开放后中国共产党一直将复兴中华民族作为自己的使命来践行。***主席明确提出要建设新时代中国特色的社会主义国家的口号。让全国人民过上富强、民主、文明、和谐生活是党和国家的宏伟目标。在前进中，我们的党在有志,他们不忘初心，牢记使命；有力，有14亿中华儿女的人拥护和共同奋斗；有物，坚持科技兴国，人才兴国。在党和国家的带领下，全国人民的共同努力，实现了许多新的突破！
六、作业布置
背诵第三自然段
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-22 00:53:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 63
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_141875
来自：学校：雅安市田家炳中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：《巴黎圣母院》教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《《巴黎圣母院》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。