《家》第二课时教学实录｜教案在线预览

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名著导读《家》教学设计【教学目标】1、学习并识记有关巴金的文学常识，了解巴金的文学成就和影响；2、研读并了解《家》，了解小说情节、人物和主题、影响，并阅读原著；3、了解巴金晚年作品《随想录》，学习老人勇于解剖自我的精神。【教学重点】目标2 【课型】名著研读课【课时】1 备注：晚自习看电视剧选

资料类型：教学教案文档

所属课文：《家》

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2019-06-26 14:21:00

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学校：十堰市车城高级中学

《家》第二课时教学实录

未知

2019-06-26 14:21:00

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关键词：《家》第二课时教学实录

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名著导读《家》教学设计

【教学目标】

1、

学习并识记有关巴金的文学常识，了解巴金的文学成就和影响；

2、

研读并了解《家》，了解小说情节、人物和主题、影响，并阅读原著；

3、

了解巴金晚年作品《随想录》，学习老人勇于解剖自我的精神。

【教学重点】目标2 【课型】

名著研读课【课时】1 备注：晚自习看电视剧选段，节假日安排阅读任务

一、

导语

20世纪30年代初，一个二十七岁的青年，为了倾吐自己鲜明的爱和恨，宣泄自己在旧家庭中积郁的悲愤，也为了探索青春的价值和意义，在距故乡成都千里之遥的上海，用整个身心，用燃烧的青春激情，写出了一部近三十万字的长篇小说。

这个青年就是后来的著名作家巴金，这本书就是《家》。

二、

学生看课本上的导读文字，画出重点。（约25分钟）

三、

老师播放课件，先提问，让学生当堂填空，掌握重点文学常识。

四、

老师用课件拓展讲解，要点如下：

（1）巴金的生平简历和代表作品、文学成就。

（2）“激流三部曲”代表作《家》的多方面文学成就，主要是三兄弟的形象分析，重点分析高觉新。

（3）巴金晚年忏悔录式的写作《随想录》。

（4）巴金的人格和文学影响力。

五、结束语（感动中国颁奖词）、

“穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉！”

关于本教案的常见问题

Q：《家》第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《家》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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