第一节　“四两拨千斤” --虚词教学实录及点评

《四两拨千斤——虚词》教学设计 教学目标：1、了解有关虚词特点和分类

2、理解虚词的特殊作用和语法功能

3、归纳并学会正确使用虚词的方法

教学重难点：1、虚词的功能作用

2、虚词的使用方法

教学方法：讨论法、实践法

教学准备：课件、相关虚词素材

教学过程：

一、导入

鲁迅先生的小说《阿Q正传》第五章“生计问题”中有一段关于阿Q与小D势均力敌、难分胜负的“龙虎斗”的描写：“好了，好了！”看的人们说，大约是解劝的。“好，好！”看的人们说，不知道是解劝，是颂扬，还是煽动。其中“好了”与“好”仅仅是一个虚词“了”的有无，两者表达的意思就截然不同。“好了”是好心人解劝，免得两败俱伤，这是同情劝解；“好”表达的意思则是那些不怀好意的人们煽风点火，想看好戏，这是无聊恶意起哄。一个“了”字，写出了两种态度迥然不同的看客，意蕴深刻。

语言真是太奇妙了！我们知道，在由“实词”和“虚词”组成的语言中，实词的意义比较明确具体，在表意上的重要作用不言而喻；而“虚词”呢？似乎“虚”得很，仿佛不那么重要，往往被人们忽视，其实不然。“虚词”不“虚”，它不仅具有极强的表意功能，而且在特定的语境中还具有“实词”所无法替代的作用，在表情达意时别具一番独特的语言艺术魅力！“虚词”也能在语言表达中收到“四两拨千斤”的功效！

二、了解实词和虚词的含义，以及虚词分类

（一）实词

实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。现代汉语实词一般分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。

无论在现代汉语中还是在文言文中，实词都占有绝对多的数量，因为语言的基本作用是表意，离开有实际意义的实词，这一作用将很难达到。

（二）虚词

虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数除外）。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。

按照语法特点或功能分为副词，介词，连词，助词，叹词，拟声词

三、课堂活动

（一）形形色色的“的”

1、助词：

（1）放在修饰语和中心语之间，作为定语的标志；

（2）放在词或词组的后边，构成相当于独立指代事物的名词的“的字结构”；

（3）与“什么”组合，放在表示列举的词语之后，表示“等等、之类”的意思。

2、语气词：

常见用法是与“是”连用，带有肯定或强调的语气，“的”的后面补不出中心语

3、辨析运用

下面几个词组能不能加“的”？如果可以添加后，词组意义会发生什么变化？

（1）候补党员

（2）师范学校

（3）生活习惯

（4）夜晚记日记

（5）天平不准

（6）抓破了鼻子

（1）和（3）可以加“的”，结构意义不变，均为偏正结构；（2）不可以加“的”，类似于专有名词的固定结构；（4）（5）（6）可以加“的”，但添加以后，结构意义均发生变化，由谓词性结构变成了偏正结构。

（二）小试身手：分组讨论，体会虚词的作用

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张明是大学生吗？

张明是不是大学生呢？

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张明是大学生吧？

张明是干什么的呢？

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我把他叫来了。

我被他叫来了。

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那一年，焦裕禄42岁。

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那一年，焦裕禄才42岁。

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那一年，焦裕禄已经42岁了。

四、方法归纳

（一）找准位置

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鸟的翅膀不管多么完美，如果不凭借空气，就永远不能飞到高空。

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分句主语一致，主语放关联词前。

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分句主语不一致，主语放关联词后。

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与作家不同，摄影家把对山川、河流的感受，没有倾注于笔下，而是聚焦于镜头。

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否定词应放在“把”字句前面。

（二）切勿滥用或误用

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为了避免这类事故不再发生，有关部门采取了相关措施。

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误用多重否定，“避免……不再”

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教育局已责成了学校处理这个问题。

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滥用虚词“了”，造成语义重复

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“名星”们搔首弄姿的形象常常见诸于荧屏。

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“诸”在古汉语中有“之于”的意思，之后跟“于”，造成语义重复。

（三）防止句式杂糅

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根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1~2岁之间。

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句式杂糅，“根据……调查”“……调查显示”，二者留其一。

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禁止戒毒所对戒毒人员为对象进行解毒药物试验。

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句式杂糅，“对戒毒人员”与“以戒毒人员为对象”两者杂糅

（四）避免残缺或赘余

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科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待。

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看见介词短语，检查是否有残缺。

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随着柴静新作《穹顶之下》的播出，使公众对其热议程度大有高过今年两会的势头。

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滥用介词“随着”，造成主语残缺

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礼堂最多可以坐一千人之多。

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“最多”之后要跟确数，后面滥用“之多”，造成赘余。

（五）防止语序不当

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当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年以后，甚至在五年以后就会被人遗忘得一干二净。

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逻辑顺序不当，“甚至”表示递进关系

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科技进步表明：人类社会的发展不仅是一种等速运动，而且是一种加速运动。

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“不是……而是”是否定前者，肯定后者

（六）注意搭配得当

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在当前经济压力下，无论是房市和股市，毫无例外，都受到了经济危机的影响。

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关联词搭配不当，“无论……和”改为“无论……还是”

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家长强加补课的行为，不只引发孩子的逆反心理，而是使孩子患上厌学、情感障碍和社交恐惧等疾病。

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关联词搭配不当，句中“不只/而是”不能搭配，要把“而是”改为“而且”。

五、知识小结

虚词的使用应注意：

1、找准位置

2、切勿滥用或误用

3、防止句式杂糅

4、避免残缺或赘余

5、防止语序不当

6、注意搭配得当

六、语法速记

句子成分位置口诀

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主谓宾，定状补，一般成分弄清楚。

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基本成分主谓宾，附加成分定状补。

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主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。

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动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。

修饰限制算定状，补充说明就是补。

定语用在主宾前，谓前为状谓后补。

还有标志的地得，帮助分清定状补。

注意位置和关系，认真分析莫疏忽。

七、课后作业

完成《创新大课堂》辨析修改病句之掌握基本语法知识练习题