资料摘要
2 百分数（二）成数教学目标1.理解成数的含义，理解成数和百分数之间的联系。2.用百分数知识解决有成数的实际问题。教学重难点重点：理解成数的意义，会解决有关成数的实际问题。难点：应用成数的含义，解决生活中的实际问题教学过程一、导入新课1、出示报刊材料，材料中的二成、三成、五成的意义是什么？报刊导读中
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成数课堂实录【2】
未知
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关键词：成数课堂实录【2】
正文
2 百分数（二）
成数
教学目标
1.理解成数的含义，理解成数和百分数之间的联系。
2.用百分数知识解决有成数的实际问题。
教学重难点
重点：理解成数的意义，会解决有关成数的实际问题。
难点：应用成数的含义，解决生活中的实际问题
教学过程
一、导入新课
1、出示报刊材料，
材料中的二成、三成、五成的意义是什么？
报刊导读中出现的增产二成、增加三成、增加五成中的几成，就是成数。
二、自主学习
1、请同学们自学课本回答以下问题：
（1）什么是成数？几成表示什么？
报刊导读
1、今年我省粮食比去年增产二成。
2、今年进出口车总量比去年增加三成。
3、今年北京出游人数比去年增加五成。
农业收成，经常用
（
）来表示，成数表示（
）是
（
）的十分之几，通称“几成”。
例如：
“一成”
就是十分之一，改写成百分数是10%；
“二成”
就是
（
），改写成百分数是
（
）%
“二成五”就是十分之
（
），改写成百分数是
（
）%。
2、联系实际理解成数的意义
（1）今年我省粮食比去年增产二成，是指今年我省的粮食产量比去年增加（
）% 。
（2）今年进口车总量比去年减少二成，是指（
）比去年减少（
）% 。
（3）今年北京出游人数比去年增加五成，是指（
）
比（
）增加（
）% .
3.自学例2 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
分析：题中“今年比去年节电二成五”，是指（
）比（
）节电（
）% 方法（一）：
先求节电多少千瓦时，再求今年用电多少千瓦时
列式：
答：
方法（二）：
先求今年用电是去年的百分之几，再求今年用电多少千瓦时
列式：
答：
4．尝试练习
上学期王玲的数学成绩是75分，在老师的帮助和自己的不断努力下，这学期她的数学成绩提高了二成，她的成绩提高了多少分？现在能得多少分
三、课堂小结
本节课你学到了什么？
四、布置作业
文档信息
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关于本教案的常见问题
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