税率板书设计及意图是什么类型的资料？

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税率板书设计及意图｜教案在线预览

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关键词：税率板书设计及意图

正文

新街中心学校大姚教学范式--标杆教学六年级数学教学设计

教学内容《税率》

例3课本第10页主备教师：李菊芬上课教师：

李菊法教学目标：

1、使学生明确纳税的意义、理解应纳税额、税率的含义，了解常见税种。

2、能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。

3、让学生体验数学与现实生活的紧实联系，知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学重点：理解纳税的意义和应纳税额的正确计算。

教学难点：：理解税率的含义。

教学过程

：

一、导入 1、信息：小华的爸爸购买彩票中了100万元，爸爸回到家把这个好消息告诉了妈妈、妈妈一数、唉、不足100万元？不足部分那里去了呢？（纳税）”为了创建省级卫生县城、发展科技、教育、省级文明县城…………县里投入了大量的人力、物力，这些投入需要很多钱，可这些钱是从哪里来的呢? (纳税的主要来源) 2、从上面的信息说说什么是纳税?(纳税就是把自己收入的一部分缴纳给国家)为什么要纳税? 3、我国税制改革以后，税收主要有哪些税种? 二、明确学习目标（在此明确）

明确纳税的意义、理解应纳税额、税率的含义，了解常见税种。能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。

三、指导学生学习标杆题、反思、训练、展示、点拨，寻求解决问题的方法。

标杆题：出示课本10页的例3 1、分别说说什么叫应纳税额、各种收入（营业额）、税率？

2、对照例3 说说应纳税额、各种收入（营业额）和税率分别是多少？怎样求应纳税额？（应纳税额﹦营业额×税率）

3、尝试解答例3

[学后反思] 说说应纳税额、各种收入和税率的含义。再说说它们三者之间的关系？（应纳税额﹦各种收入×税率、税率﹦应纳税额÷各种收入×100％、各种收入﹦应纳税额÷税率）

[巩固练习] 一家大型饭店七月份的营业额是30万元．如果按营业额的5％缴纳营业税，这家饭店七月份应缴纳营业额税款多少万元？

[练后反思]：求应纳税额的解题方法。展示

四、

题组训练

1.李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？

2、某工厂6月份的产品销售额是1600万元。如果按销售额的8%缴纳营业税，6月份应缴纳营业税多少万元？

3、拓展练习

（1）一个超市2月份缴纳了0.68万元的营业税，如果是按照5%的税率缴纳的，这个超市2月份的营业额是多少万元？

（2）城中的饭店除了要按营业额的5％缴纳营业税以外，还要按营业税的7％缴纳城市维护建设税．如果一个饭店平均每个月的营业额是20万元，那么每年应交这两种税共多少元？

五、反思总结：

通过今天的学习，你有什么收获?

（明确纳税的意义、理解应纳税额、税率的含义、正确地计算应纳税额、依法纳税是公民的基本义务等。）

六、教后反思：

资料摘要

税率板书设计及意图

税率板书设计及意图

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