朋友，友谊优秀教案板书设计是什么类型的资料？

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朋友，友谊优秀教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：朋友，友谊优秀教案板书设计

正文

教学要求

1、回顾自己的学习、生活，把和朋友朋友相处的故事与大家交流，一起分享快乐，分担痛苦。

2、在和谐的语言环境中与他人交流，增进友谊。

重点：具体生动地讲述朋友间相处的小故事。

难点：在交际中表达自己的情感，愉快和谐地进行沟通。

教学准备

1、搜集有关朋友和友谊的名言。

2、多媒体课件。

3、了解：你认为朋友是什么样的人？

教学安排

一课时

教学过程

一、各抒己见，漫谈友谊

1、前两天，咱们班有位小朋友问我：“肖老师，怎么你和唐老师在一起的时候，总是有说有笑啊？”唐老师说：“因为我们是好朋友啊！”我说：“因为我们有共同的语言、共同的爱好呀！”是呀，在老师的心目中，朋友就是这样，他们有着共同的语言，共同的爱好。那么，在你的心目中，朋友是怎样的人呢？

2、师：是的，同学们，朋友之间最令人感动、最令人难忘的莫过于那份深深的友谊。那么如果要你给友谊打个比方的话，你想把它比作什么？

小组交流后汇报：

师：是呀，在老师的心目中啊，友谊是一副并不苦口的良药，它能抚平我心灵的忧伤，治疗我心灵的伤痛；友谊是一壶美洒，能经得住岁月的酿制和时间的考验。谢谢你们这么精彩的比喻，好的，这节课我们就和一起来聊聊有关朋友、友谊这个话题，好吗？（板书课题：朋友，友谊）

二、激发情感，引发交际。

1、师：说到朋友，老师今天还真给大家请来了三对好朋友，一起看看这三对好朋友在干什么，看完以后，你有什么想要说的？展示三幅图片。

师：这样的场面在你们的生活中也一定经常出现，对吗？这不禁让我想起了我们班的陈洁仪小朋友在她的家庭作业本上写的一段话（课件展示原话）：我的好朋友是成思洁，我和她是怎样相处的，我已经想不起了。不过我记得有一件事，那是一个冬天，外面下着雪，我们去堆雪人，我说我的手很冷，她就连忙脱下她的一只手套给我带上。

2、师：怎么样？（学生报以掌声）听了她的故事，你有什么感受？有什么想要说的吗？

生说

师：是的，我想说这就是朋友，这就是朋友之间那份朴素但却十分真挚的感情。我想在你和朋友相处的过程中，一定也有着许多像这样微小但却令你难忘、令你感动的故事，想不想说出来，和大家一起分享？那就和你小组内的小朋友说一说吧！

2、小组交流后全班交流。

师：难怪英国著名的哲学家培根有一句名言是这么说的：我把痛苦向朋友诉说，就只剩下半份痛苦；我把快乐与朋友分享，就会变成两份快乐。出示名言，齐读。你还知道哪些关于朋友和友谊的名言呢？

1、交流名言，在名言的交流中再次认识朋友和友谊的内涵：

2、此时此刻，你一定有许多心里话想对你最好的朋友说，把它写在你的心意卡上，下课以后送给你的朋友，好吗？

3、生制作心意卡。

三、欣赏画面，深化拓展。

1、这真是一场心与心的交流，现在在你的心目中，朋友和友谊还会是两个冷冰冰的词眼吗？在我们的心目中，它已经变成了一幅幅感动人心的画面（播放音乐《友谊地久天长》和图片（朋友间众多温暖的一瞬间））。

2、最后，老师还有一句真诚的祝福要送给大家，祝大家在今后的日子里，结识新朋友，不忘老朋友，祝愿大家的友谊地久天长！

资料摘要

朋友，友谊优秀教案板书设计

朋友，友谊优秀教案板书设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：朋友，友谊优秀教案板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？