回顾·拓展一优质课教案内容｜教案在线预览

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回顾·拓展一【教学目标】1.通过回顾本组四篇课文，体会作者是怎样运用联想和想象来表达自己的感受的。启发学生懂得：在阅读时，要体悟文章表达的特点以及这样表达的好处。2.学习文章表达独特感受的方法，培养学生交流表达的能力。【教学重点】引导学生体会课文是通过哪些联想、想象表达作者的特殊感受的。【教学难点】

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾·拓展一

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2018-04-08 10:50:00

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学校：饶平县师范学校附属小学

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回顾·拓展一

【教学目标】

1.通过回顾本组四篇课文，体会作者是怎样运用联想和想象来表达自己的感受的。启发学生懂得：在阅读时，要体悟文章表达的特点以及这样表达的好处。

2.学习文章表达独特感受的方法，培养学生交流表达的能力。

【教学重点】

引导学生体会课文是通过哪些联想、想象表达作者的特殊感受的。

【教学难点】

1.介绍自己在课外阅读中看到的类似文章是怎样运用联想和想象来表达自己感受的。

【课前准备】

1.小组活动，完成对本单元几篇文章主题思想的梳理。

2.准备《桂林山水》《观潮》《日出》等文章。

【教学过程】

一、情境感染，激情导入。

出示一组自然风光图片。欣赏一组自然风光图片。

二、交流平台，感受写法。

1.回顾本组四篇课文，说一说《山中访友》《山雨》和以前学过的《桂林山水》《观潮》等在表达方法上有什么不同？

2.联系《草虫的村落》，小组内交流自己的收获和体会，体会联想和想象的魅力。

3.交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟。介绍相关的课外阅读文章及书籍。

4．根据课文内容填一填。

①《山中访友》运用了_______和的_______手法，表现了__________的境界，从这种想象中，我们真切地感受到了人和树融为一体的美妙情境。

《山雨》的作者也运用了奇特的想象，将“岩石、树叶、绿蔓”联想成_________，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成___________，将此时的雨声联想成__________，为读者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的动态美景图，让我们感受到了作者对山雨那份浓浓的喜爱之情。

②.指名汇报，共同归纳话题。

5.自读感悟，赏析片段。

三、自主小结，交流收获。

通过本节课的学习你都有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：回顾·拓展一优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾·拓展一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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