资料摘要
9、野餐教学目标：知识技能1、默读课文，叙说野餐时的快乐情景。2、理解课文内容，感受大自然给人们带来的乐趣。过程与方法利用课件辅助教学，引导学生品读重点词句，从而理解课文内容。情感态度与价值观培养学生从小树立环保意识。重点、难点：重点：理解课文内容。突破方法：抓住重点词句品读。难点：感受大自然给人们
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- 所属课文：野餐
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- 2026-02-22 23:47:36
- 来源学校
- 学校：绥宁县武阳镇中心小学
野餐PPT及课堂实录内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：野餐PPT及课堂实录内容
正文
9、野餐
教学目标：
知识技能
1、默读课文，叙说野餐时的快乐情景。
2、理解课文内容，感受大自然给人们带来的乐趣。
过程与方法
利用课件辅助教学，引导学生品读重点词句，从而理解课文内容。
情感态度与价值观
培养学生从小树立环保意识。
重点、难点：
重点：理解课文内容。
突破方法：
抓住重点词句品读。
难点：感受大自然给人们带来的乐趣，树立环保意识。
突破方法：
在反复朗读中，抓住重点词句去感悟作者所表达的情感。
教法与学法：
教法：设疑、引导、点拨。
学法：观察、想象、自读自悟、合作探究。
教学准备：
PPT 教学步骤：
一、谈话导入
1、炎热的夏季到来了，大家都喜欢阴凉的地方，若能再来次快乐的野餐，那就更完美了，今天我们要学的课文便是野餐。
2、板书课题，读题。
二、生字认读，感知课文
1、复习生字，多种形式认读生字。
2、听课文录音，思考：这篇课文主要写了一件什么事？你从中体会到了什么？指名回答。
（聪聪一家在外野餐，他们非常快乐。）
三、重点品读，突破重、难点
1、品读第1、2自然段。
（1）指名朗读课文，思考下列问题。
这两段主要写了什么内容？
说说野餐的时间、地点、人物及心情等。
（2）全班讨论、交流。
爸爸准备带全家野餐。
暑假，全家准备到溪边野餐，大家都很开心。
2、探究第3~7自然段。
（1）自由读课文，思考：
这次野餐的食物，聪聪一家是从哪弄来的？
（向大自然“买”的）
聪聪一家都“买”了哪些菜？
（爷爷挖了葛藤根、奶奶采了野菜、妈妈摘了山刺瓜、爸爸叉鱼）
“买菜”过程中，你印象最深的是什么？
（2）交流。
（3）体会爸爸叉鱼的情景。
找出文中写爸爸潜水捉鱼的句子。
体会句中的动词，学习具体生动的描写方法。
“看不到了，你爸爸和你们一样大的时候，这里的水獭很多。”
说说对这句话的理解。
（因毛皮珍贵，水獭遭到人们无节制的捕猎，加上开发建设使水域污染，其数量已很稀少，需加强保护。）
3、朗读探究第8、9自然段。
篝火燃起后大家都在做什么?其中人印象最深的是什么？
“我们”的野餐有哪些菜？
这次野餐大家为什么这么快乐？
（野餐本身很有趣、全家参与增进感情）
四、拓展延伸
野餐中，大自然奉献出丰盛的“菜”；那么平时，我们应该为大自然做些什么呢？
（大自然给了我们很多很多，包括食物、快乐……我们要回报大自然，爱护它的一草一木，绝不滥砍滥伐，不捕杀野生动物，不乱扔垃圾，为保护生态环境尽一份微薄之力。）
五、作业
在生活中，你有过“捉鱼、野餐”等这样的经历吗？回想一下，将当时的情景或自己的感受写下来。
板书设计：
9、野餐
决定野餐
爷爷挖根
奶奶采菜
大家“买菜”
妈妈摘瓜
爸爸叉鱼
快乐野餐：篝火、唱歌、品味
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2026-02-22 23:47:36
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作者信息
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关于本教案的常见问题
Q：野餐PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《野餐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。