九色鹿教案推荐

《九色鹿》教学设计

杏林小学 刘海燕

教学目标：

1．运用现代教育媒体，引导学生读懂课文意思，理解课文内容。

2．充分发挥学生的想象，实施开放式教学，通过多渠道的说话训练，激发学生思维，提高学生的口语表达能力，培养学生的创新精神。

3.通过阅读课文领悟九色鹿救助他人、不图回报的品质，谴责调达背信弃义、恩将仇报的可耻行径。

教学重点、难点：

把握表现调达前后截然不同的两种态度的有关词句，反复朗读，认真体会，感悟理解，让学生明白做人要恪守信用的道理。

教具准备：多媒体课件

教学设计：

一、导入新课：

1、今天我们继续学习第22课：九色鹿。师板书，读课题。

2、复习，听写词语：斥责、发誓、惭愧、残害、灵魂、知恩图报、背信弃义

集体订正。

3、你能用上上面的词语说一说这篇课文主要说了一件什么事吗？（指名回答）

教师相机板书：

二、精读课文，品读感悟：

出示自学要求：1、默读课文，用不同的符号分别圈画出描写四个人物的语句。

2、仔细读一读，从中你感受到他们分别是什么样的人？可以一边读一边在旁边写下批注。

学生自学

集体交流，重点理解：

（一）九色鹿：

1、“它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了”（师出示课件）

教师抓住“身上有九种鲜艳的毛色”，通过读让学生体会九色鹿的漂亮可爱。

2、教师引导学生通过抓住“突然，耳边传来‘救命啊，救命’的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎”这个句子，读中感悟情况的万分危急。

3、九色鹿救调达犹豫了吗？

教师引导学生抓住重点词“立即”，教师范读、指导学生读，读中体会。

师：你从这句话可以九色鹿的什么精神？

乐于助人、奋不顾身、见义勇为。……（板书）

4、“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。” （师出示课件）

教师指导问学生，你从这段话中知道了什么？

生：九色鹿心胸宽阔。

生：九色鹿有不图回报的品质。

（生畅所欲言）（板书：不图回报）

教师指导学生读中体会九色鹿的品质。

5、“陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？”（出示课件）

师：什么是见利忘义?他见到什么利?忘掉了什么义?（板书：见利忘义）

生：见到的利是看到了金钱,忘掉的义是九色鹿的救命之恩。

教师范读，引导学生读出感情。

（二）调达

1、落水人名叫调达，得救后练练向九色鹿叩头，感激地说：“谢谢你的救命之恩。我愿永远做你的奴仆，终身受你的驱使……”

教师引导学生抓住“叩头”

“感激”等词，范读、练读、指名读，读中感悟。

2、“调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。”

师：什么叫“起誓”（生：发誓），想一想：调达会怎么发誓？

生：我调达发誓决不说出你九色鹿的住处，如果违背誓言，我就天打五雷轰……

师：同学们刚才发的誓都特别毒，这就叫“郑重起誓”。那你们想听一听调达是怎么发誓的吗？（播放电影录音）

3、“调达看了皇榜，心想发财的机会来啦，就进宫告密。”

出示皇榜，师：调达见到（官封一县）这四个字后，两眼放光。他心想：（ ），

而忘记了（ ）。师引导学生说话，总结：此处我们看到了一个见利忘义，恩将仇报的调达。板书：

（三）王妃

“她突发奇想：如果用这只鹿的毛皮做件衣服穿上，我一定会显得更加漂亮！于是她缠着国王要他去捕捉九色鹿。”

生：从这里我看出了王妃的爱慕虚荣，因为，身为王妃她肯定已经有很多漂亮的衣服，自己本身也很漂亮，她还想更漂亮。

生：我还看出了王妃的心狠手辣，因为鹿是动物，也是有生命的，王妃竟然为了自己的漂亮完全没有考虑到动物的生命。

（四）国王

“国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。”

“国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他，还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。”

生：从无奈和只好我看出了国王没有主见，他禁不住王妃的缠就答应了这种无理的要求，而且还照做了。

生：我从无奈和只好还能看出国王的本质不坏，他也是被王妃缠的没有办法才做出这种傻事的，所以后面才有国王听了九色鹿的话后会非常惭愧。

师：真会读书，那国王为什么会惭愧呢？

生畅所欲言

练习说话：国王非常惭愧的对九色鹿说：“……”

国王斥责调达：“……”

此时，你想对调达说：“……”

那让我们高声的对就九色鹿说：

出示： 歌唱九色鹿

九色鹿啊，你是一只__美丽____的鹿，

你双角洁白如雪，身披九色彩衣。 九色鹿啊，你是一只 善良无私_的鹿，

你救起了垂死的调达却根本不要报答。 九色鹿啊，你是一只__勇敢机智

的鹿，

刀枪箭斧中，你揭露了小人,伸张了正义。 九色鹿啊，九色鹿，你美好形象令人难忘，

我们会永远放声把你歌唱。

三、总结

1、师：通过这个故事的学习，我们知道了做人最重要的是（生：诚信），是的，诚信，是做人的根本。老师给大家带来了几个关于诚信的名言：

出示: 人无信不立。

言必信，行必果。

君子一言，驷马难追。

火心要空，人心要实。

生齐读，师：希望我们大家不仅要把这些句子记在心中，更要把他落实到咱们的实际行动中。

2、推荐阅读民间故事：《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》、《牛郎织女》

四、作业布置：

1、把这个故事讲给家人听一听

2、和你的好朋友演一演这个故事，下节课请大家上台展示。

板书设计：

22．九色鹿

九色鹿 救 调达

背叛