《狐狸和乌鸦》课件配套优秀获奖教案

狐狸与乌鸦

三维目标

1.知识与能力

正确认识、读写“”10个词语，理解“”的含义，有感情地朗读课文，初步复述课文。

2.过程与方法

通过反复朗读，学习通过语言、动作描写刻画人物的方法，提高阅读鉴赏能力。

3.情感态度与价值观

学生理解喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。

重点 1.

理解乌鸦上当的原因。

2.

有感情地朗读好狐狸三次说的话。

3.

复述课文。

难点

1.

“奉承话”的含义？

2.

学生理解喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。

教学方法

自主学习、多媒体、图片展示、角色扮演 教学过程

一、创设情景导入

今天老师带大家到大森林里，看看《狐狸和乌鸦》那对老邻居又发生了什么有趣的故事？

二、初读课文，整体感知

看，谁来了？（出示：乌鸦图片，板书课题“乌鸦”）对，这是一只高兴极了的乌鸦，因为呀它找到了一块肉。（板书“欢喜极了”）

1、请同学们读一读第一自然段，告诉老师乌鸦的哪些动作可以看出她开心极了，生答后，（师板书“叼、站在高高的树枝上”请同学做一做叼的动作，并指导最后一笔是“提”。）

2、这时候一只狐狸出来找吃的，（出示：狐狸图片，板书课题“狐狸”li轻生）这只狐狸远远地闻到了肉的香味，他会怎么做呢？

请同学们第二自然段？告诉老师狐狸怎么做的？为什么？

（1）生答：迫不及待地跑过来。

（师解释：急迫地不能再等待了。）

（2）生答：因为它饿得头晕眼花，非常想吃乌鸦嘴里的肉。

（师板书“想吃肉”）

3、此时此刻你想对乌鸦说什么？

（生答：你千万要把肉叼紧了，下面有一只饥饿的狐狸。）

4、看来大家都很关心这只乌鸦，可是突然听到“哇”的一声，肉掉下来了，究竟是为什么呢？这里又发生了什么故事呢？

今天让我们当一回小侦探一起去揭开故事的谜团。

请同学们带着这个问题，把接下来的故事快速的读一遍。

（生答：因为狐狸非常想吃乌鸦嘴里的肉嘴里的肉，，就想办法骗他开口，结果肉掉下来了。）

三、自主探究，品悟对话

1.出示探究话题：

狐狸为了吃到那块肉，对乌鸦说了几次话？乌鸦每次又有什么反应？请同学们认真读读课文，边读边思考，把狐狸说的话用波浪线勾出来。把乌鸦的表现用“——”画出来。

2.学生根据学习提示自学课文，教师巡视，了解学生的学习情况。

3.交流狐狸第一次话。课件出示：“亲爱的乌鸦，您好吗？”

（1）谁愿意来读一读？这只狐狸看起来很有礼貌，为什么呀？（饿得头晕眼花）请同学们想象一下当这只狐狸看到这块肉的时候，是什么表情？（目不转睛地盯着，馋得直流口水、）

（2）同学们让我们一起去感受一下这只狐狸是多么想吃到这块肉的：

A当狐狸满世界找吃的的时候，他对乌鸦说——“亲爱的乌鸦，你好吗？

B当狐狸看到那片香喷喷的肉时，他对乌鸦说——“亲爱的乌鸦，你好吗？ C当狐狸馋得直流口水时，他对乌鸦说——“亲爱的乌鸦，你好吗？

（3）那乌鸦知不知道狐狸的诡计？（知道，所以“不做声”）狡猾的狐狸第一招失败了，他又想出了什么主意呢？

4.交流狐狸第二次话。

（1）请XX来读一读狐狸第二次说了什么话？（课件出示：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”）

（2）孩子是妈妈的宝贝，别人关心自己的孩子，妈妈都会高兴，乌鸦又有什么反应呢？（看了狐狸一眼，还是不做声。）

（3）乌鸦为什么要看一眼？（有点相信狐狸了），请同学们想想此时狐狸是怎么想的？

5.交流狐狸第三次话。

（1）暗自窃喜的狐狸，眨眨眼又想出了一个坏主意。（课件出示）

请学生读，并指导朗读（激动、夸奖）

（2）重点学习“奉承话”的含义。

①森林里的小动物们听到狐狸说的这番话，都不服气，今天来到我们的教室里，非要让大家评一评，看看自己比不比乌鸦漂亮。（师出示动物图片）。

②请同学们来模仿动物的叫声。教师PPT播放声音。

③结果出来了，乌鸦是不是森林最美的鸟儿呢？(不是)它的声音动听吗?(不动听) ④像这种明明不好，却说好，这种话我们就叫他“奉承话”。

（师板书：奉承话）生齐读两遍。

（3）乌鸦听了奉承话是什么反应？（板书：得意唱。）结果怎么样？

（肉掉到地上？）

（4）既然乌鸦说狐狸声音好听，那他有没有认真地听呢？他是怎么做的？（没有，它叼住肉块，飞快地跑了。）

6、引出寓意

（1）由此我们可以看出他说的奉承话目的是什么呢？我们也可以看出这是怎样的一只狐狸呢？（板书“狡猾”）

（2）最后那只爱听奉承话的乌鸦也上当受骗了。那么看完这个故事，我们乌鸦身上能吸取到什么教训呢？你想对这只乌鸦说点什么吗？

（3）告诉我们一个什么道理

（出示PPT，学生答疑：我们不要被 冲昏头脑，否则 。）

7、根据提示，学生复述课文内容。

8、请同学们把黑板上的横线填上恰当的词语

“狐狸和乌鸦讲了一只狐狸用奉承话骗走乌鸦口里的肉的故事，告诉我们不要被奉承话冲倒了头脑冲昏了头脑，否则容易上当受骗。”

9、请两个同学分角色朗读，并指导。

四、板书 Li 狐狸 和 乌鸦

（想吃肉） 奉承话

（肉掉了） 第一次

您好

第二次

第三次

问孩子好 不做声

看了一眼，

羽毛漂亮，嗓子好 开口唱