4华北明珠白洋淀优秀教学实录｜教案在线预览

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二年级下册《华北明珠白洋淀》教案设计教材分析《华北明珠白洋淀》这篇课文以简练流畅的语言为我们介绍了风光秀丽的北方水乡白洋淀全文共有六个自然段，采用总—分—总的结构，其中第三自然段以夏季为例，动静结合，人景相映，具体地描绘了白洋淀美丽的风光. 学情分析大部分学生没去过白洋淀,比较陌生. 教学目标知识与

资料类型：教学教案文档

所属课文：4华北明珠白洋淀

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2018-06-08 08:07:00

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学校：沧州市迎宾路小学

4华北明珠白洋淀优秀教学实录

未知

2018-06-08 08:07:00

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关键词：4华北明珠白洋淀优秀教学实录

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二年级下册《华北明珠白洋淀》教案设计

教材分析

《华北明珠白洋淀》这篇课文以简练流畅的语言为我们介绍了风光秀丽的北方水乡白洋淀全文共有六个自然段，采用总—分—总的结构，其中第三自然段以夏季为例，动静结合，人景相映，具体地描绘了白洋淀美丽的风光.

学情分析

大部分学生没去过白洋淀,比较陌生. 教学目标

知识与能力： 1、会认16个生字，会写6个生字。

2、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。

过程与方法： 1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。

2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。

3、继续学习搜集、整理资料的方法。

情感态度与价值观：激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。

教学重难点

重点

有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。

难点

对课文的思想内容及情感进行分析。

教学过程：

第一课时

一、诗歌激趣，导入新课

师：同学们还记得我们学过的一首描写家乡美的诗歌《水乡歌》吗？那篇小诗里写了水乡的哪四个特点？

师：今天我们再来欣赏一篇描写家乡美的文章《华北明珠白洋淀》。我们先来欣赏一下白洋淀的部分风光。

配乐欣赏白洋淀的风光。

师：同学们，这节课我们就来学习第4课《华北明珠白洋淀》，板书题目，讲“华”字，在课本上书写，注意书写姿势。

师：刚才老师看大家写字的时候，发现在预习卡上的生词认读部分，家长都签字了，下面老师就来验收一下你们生词认读的效果。

检查生字词：1.开火车

2.生字快闪

3.分享记字方法

二、初读课文，整体感知

1．学生小声读第一自然段，思考：第一自然段给了白洋淀的哪些的信息？2．默读2.3.4自然段分享你最喜欢白洋淀的哪个季节。（根据学生分享展示相

应自然段及景色图。）

3．根据分享训练学生不同的方面：

春季：感受“一望无际”、“绿色的海洋”，训练孩子品读句子的能力。

夏季：感受夏季繁忙的一派景象，根据关键词，试着背诵课文

秋季：和春季对比着，感受芦苇的生长变化。

冬季：感受“冰封大淀”、“白雪皑皑”，并试着说说ABCC的词。

4.总结课文

作业

1、正确书写本课生字新词

2、背诵课文第三自然段

3、你喜欢哪个季节的白洋淀，动手画一画。

设计意图

让学生巩固所学,引导学生进行课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，增加阅读量，语言积累。

板书设计

4、华北明珠白洋淀

春天生机勃勃

夏天一派繁忙

秋天芦苇金黄

冬天白雪皑皑

关于本教案的常见问题

Q：4华北明珠白洋淀优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4华北明珠白洋淀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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