习作优秀公开课教案

11 《晏子使楚》教学设计

第二课时 牟定县茅阳第一小学 李雪艳

【学习目标】

1、弄懂晏子三次击退楚王侮辱，维护尊严的事例。（重点）

2、学会推理，学懂晏子反驳楚王的语言。（难点）

导入揭题：一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万雄师。这节课我们接着学习《晏子使楚》，感受语言表达的艺术。

【预习导学】

第一步：明确目标

第二步：自主学习

按要求自由读课文：

1、读准生字词，结合课文理解词语的意思。

2、认真读文中三个故事，找出三个故事的结果。

3、晏子使楚的结果是什么？

第三步：检查释疑

一、读准下列词语。

侮辱 撒谎 敝国 规矩 囚犯

大臣 淮南 柑橘 苦枳 盗贼

赔罪 大夫 乘机 笑嘻嘻

面不改色 安居乐业 二、根据意思选择词语。

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赔不是 面不改色 摩肩接踵 安居乐业

张袂（mèi）成阴（举袖成云） 挥汗成雨 1、不改变面部神色。形容遇到危机时沉着镇定，不动声色。（ ）

2、大伙儿把袖子举起来，就是一片云。（ ）

3、向人认错，道歉。（ ）

4、大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。（ ）

5、安定地生活，愉快地工作。（ ）

6、街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟

。（ ）

三、知道故事的结果。

第一个故事：楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。 第二个故事：楚王只好陪着笑。

第三个故事：楚王听了只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”

四、比较学习。

1、楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。

（楚王为什么要侮辱晏子？）

2、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 过渡：楚王为何变侮辱为尊重？

【合作探究】

第四步：合作学习

活动

1、楚王是怎样侮辱晏子的？找出楚王三次侮辱晏子的句子，说说你是

2

如何理解的？

2、面对楚王一次又一次的侮辱，晏子又是如何反击，赢得楚王的尊重呢？

（学习提示：先自己阅读课文中的三个故事，找出楚王三次侮辱晏子的句子，并讲讲你是如何理解的？再找出晏子三次反击楚王的句子，通过反复朗读、认真思考、并结合自己的理解进行简单的推理。然后小组交流，体会晏子说的话妙在哪里？）

第五步：探究展示

（一）交流展示楚王怎样侮辱晏子？

1、楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门边开了个5尺来高的洞……让晏子从这个洞里钻进去。

（楚王要晏子钻狗洞，想以此侮辱晏子达到侮辱齐国的目的。）

2、楚王对他瞅了一眼，冷笑一声说：“难道齐国没人了吗？”

指导朗读这句话，特别指出：瞅、冷笑

（楚王是轻视晏子没才干，想以此侮辱齐国没人才的目的。）

3、楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事情？”

（楚王借此讥笑齐国人没出息，齐国社会风气不好。）

过渡：是啊！楚王对晏子的侮辱真可谓是居心（叵测），处心（积虑），用心（不良）！面对楚王一次又一次的侮辱，晏子又是如何反击的呢？

（二）交流展示晏子如何反击？

1、第一次斗智

（1）语言：

3

晏子看了看，对接待的人说:“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”

（2）推理：

访问正常的国家开城门，

访问狗国钻狗洞，

楚国让我钻狗洞。

所以楚国是__________________。 （3）晏子给予有力的回击以后，结果如何？读:楚王只好吩咐打开城门，把晏子迎接进去。 （4）楚王这城门打得是无可奈何啊，要不然就承认国家是狗国了，自己是狗王了。

2、第二次斗智

（1）语言：

晏子严肃地回答:“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人了呢？”（夸张）

晏子拱了拱手，说:“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。” 2、推理：

上等人访问上等国，下等人访问下等国。

我是最下等人，访问楚国。

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所以楚国是_______________________ 结果________________________ 3、第三次斗智

（1）语言：

哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”

（2）推理：

淮南自然条件好，产柑橘。淮北自然条件差，产枳橘。

齐国人在齐国安居乐业，在楚国当强盗。

所以楚国是________________________

结果_________________________ 点评：我们读一读三处表示结果的话。细心的同学会发现，有一个共同的特点（只好），谁能用一个词语来形容此时的楚王。这真是：

哑巴吃黄连——（有苦说不出） 偷鸡不成——（反蚀一把米）

搬起石头——（砸自己的脚） 自作自受

【导学测评】

第六步：达标测评

1、评价：你觉得晏子是个什么样的人？

2、概括主题：《晏子使楚》讲述了春秋末期，（ ）出使楚国，在与楚王三次斗智中维护了（ ）的故事，赞扬了晏子身上表

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现出来的（ ）、（ ）情怀和他高超的语言艺术。

3、拓展提升：你还知道哪些有关机智面对侮辱的名人故事？

（1）一个美国记者看到周总理桌子上的美国产的钢笔的时候，问总理：“中国这个泱泱大国，怎么还用美国产的钢笔？”周总理笑笑说：“哦，这是一位朝鲜朋友给我的，是抗美援朝时期的战利品。”美国记者哑口无言。

（2）一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家，这位傲慢的批评家说：“你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。”歌德却说： 。说完闪身让批评家过去。

（3）有一次，爱国将领吉鸿昌在街上走，一个美国人走过来傲慢地说:“我去过一个岛，岛上就缺中国人和猪这两样东西。吉鸿昌听了，不紧不慢地说: （ ） 课后拓展：

如果晏子回到齐国，齐王大喜，给他开了个庆功宴，你也去参加这个庆功会，你怎样向齐王介绍，晏子为什么能取得胜利？

1、晏子才智过人，有善辨的口才。

2、侮辱晏子就是侮辱齐国，在晏子的心目中，不会让自己的祖国受到侮辱，他爱国，所以促使他一次又一次维护了祖国的尊严。

3、正义在晏子一方，邪不压正。他才会理直气壮。

课堂小结：今天，我们学习了《晏子使楚》一文，懂得了晏子以智慧击退楚王侮辱。同学们，只有今天学好知识，才能像晏子一样，不辱使命，维护尊严。

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板书设计：

晏子使楚

楚王—————— 晏子

（侮辱）—————（反击）————结果

钻狗洞

是狗国

只好打开城门

没人才

没出息

下等国

强盗国

只好赔着笑

只好陪不是

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