15妈妈睡了优质教案设计

18、 妈妈睡了

教学目标：

1 、借助拼音正确地认读16个二类字，能用普通话流利、正确地朗读课文,通过听录音读、教师范读、学生交流读等形式读好文中长句子。

２、能过多种形式的读，借助插图，展开想象，通过多种形式地读，并且组织学生进行评议，对课文的思想内容及情感进行分析，帮助学生建立同学之间要互帮互助，团结有爱的情感。

3、引导学生通过结合身边的人来理解“慈祥”的意思，来体会母爱。

4、通过书写指导，会写8个一类字，培养良好的写字习惯。

课前准备：歌曲《世上只有妈妈好》、《摇篮曲》

教学过程：

教学环节与过程

一、引

入

齐读课题

师：谁会读？你为什么这么读？

指名读生：

师：那我们都来轻轻地读读。

1、

师：你们听得很用心，相信你们二、课文初读。

也会很用心地读课文，而且会很

快地与生字宝宝交上朋友。

2、

生自由读课文

3、

去拼音读。（课件出示）

4、

读生词。

1、

师：妈妈睡了，那睡梦中的妈妈学 情 预 设

1、播放歌曲《摇篮曲》. 2、嘘——妈妈睡了，别出声。

3、出示课题：《妈妈睡了》

应

对

策

略

当学生正听得高兴时，老师神秘地说。

生1：妈妈睡了，我们要轻一点。

生2：安静

师巡视检查

有拼音地读。

慈祥、均匀、额头、先前、

困乏、汗珠、深沉、先生、

细软、催眠、红润、先进、

哄骗、吸收、安祥、成熟、

生1：我听到睡梦中的妈妈真

修改反思

三、读中悟情。

是怎么样的呢？请用心地听我

来告诉你。

师配乐范读（背诵）

（—）、学习“好累”。

2、

交流

师：孩子们，妈妈在做什么时候睡着了？

出示第一段：

师：她睡得好熟好熟，好熟好熟还可以怎么说？

3、师：妈妈本来要哄我入睡的，怎么她自己先睡着了呢？

师：孩子们，你们是从哪一段看出妈妈累了的呢？

指明回答并出示第八段

师：请大家认真读读，你从哪句话就能读到妈妈的累。

4、哪些词让你知道妈妈累了。

理解：深沉、均匀。

指导朗读长句子

师：妈妈每天都要做什么事？

师板书。

美丽。

生2：睡梦中的妈妈好慈祥。

生3：睡梦中的妈妈好累。

生：妈妈在哄我午睡时候睡了。

生：好香，好甜，好舒服。（指名3个）

生：因为妈妈累了。

生读第八段。

A、妈妈的呼吸那么深沉，以那么均匀，妈细软的头发粘在微微渗出汗珠心的脸上。

B、窗外小鸟在唱歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。

师：为什么你找到了这句？

指名说，读。

C、 她干了好多活儿，累了，乏了，他真该好好睡一觉了。

生1：妈妈要送我上学，接我放学。

生2：妈妈要烧饭、洗碗、洗衣服。

生：理解乏了。

（二）感受“美丽”和“慈祥”。

师：妈妈做了这么多事，累了，力气都没有了，没有力气就是乏了。

师：现在你好想跟妈妈就什么悄悄话。

师：请你读读这句话（生说完悄悄话就读）

5、师：咱们带着妈妈对我们的爱再来读读这段话。

1、师：睡梦中，妈妈虽然好累，可生1：妈妈我爱你。

生2：妈妈您为我操碎了心，您太辛苦了。

指名读（3、4个）

配乐读。

是在我眼里妈妈却是那么（美丽），

那么（慈祥）。

2、师：请你们告诉我，哪段是写“美丽”的？

师：你觉得哪儿美，就请你美美地读一读。

师：我已经看到一位外表美丽的妈妈，而且她的心灵也非常美。那美在那儿呢？

3、生读“慈祥”

师想起一首古诗。 生齐背古诗

师：这位妈妈在灯下一针一线地给

生读，出示第4段

指名读

生读文反馈

再齐读这段

孩子缝补衣服，生怕———————

你现在知道这个“慈”为什么是心字底了吧，其实就是妈妈对孩子的————（引导关心、爱心）

师：书本里的妈妈怎么关心她的孩子的？

生1：生活中关心，如生病。

生2：学习中关心，指导功课。

训练把话说完整。

四、课外拓展。

师：那你的妈妈平时都怎么关心你的？

4、师：怪不得这个小朋友觉得（手指板书，引导齐读“睡梦中的妈妈真美丽，睡梦中的妈妈好慈祥”）。

师：请同桌合作读读这四段话。

5、师：我也想和小朋友合作读读。

6、师：孩子们，妈妈累了，睡了，

让我们带着对妈妈的爱，轻轻地读一次课文，让妈妈明白，我们已经长大了，一定会好好学习，不让妈妈操心的。

1、选词送给妈妈并说一句话。

2、利用双休日开展一次“我和妈妈换银角色”的活动，可以做一些简单的家务劳动，也可以给妈妈唱歌谣、讲故事、陪妈妈入睡。准备在口语交际课上谈谈自己是怎样想的？妈妈又是怎样说的？自己心里有什么感受？

我的妈妈

我的妈妈好（能干），她能（煮一桌的好菜）。

我的妈妈好（ ），她能（

）。

我的妈妈好（ ），她能（

）。

我的妈妈好（ ），她能（

）。

作业设计：

１、

小猴学样。（照样子，写词语。）

微微张开 弯弯的（ ）

微微地笑 弯弯的（ ）

微微渗出汗珠儿 弯弯的（ ）

２、

先补充下面的话，再用这句话做开头说话，愿意说几句就说几句。



睡梦中的妈妈（ ）。



我们的老师（ ）。

３、

把自己最想说给妈妈的话写在一张纸上，回家后悄悄放在妈妈能看到的地方。

板书设计： 18、妈妈睡了

真美丽

睡梦中的妈妈真 好慈祥

妈妈爱我

我爱妈妈

好

累