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关键词：习作优质课教案推荐

正文

客村小学教研课教学设计

课题

时间

教材

简析

演讲稿

学科

语文

班级

六年级

邓永怡

执教者

本组教材的目的，是让学生通过读书感受中华儿女报效祖国，为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情。通过理解课文内容，体会关键词在表情达意方面的作用。

1、学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后教学

目标

感的形式表达真情实感。2、学生通过学习明确演讲稿的格式及写法，并清楚可以不同的形式，表达自己的爱国情感。2.能大胆地在众人面前展示自己的才能。3、通过学习明白演讲稿在语言上的特点。

重点

难点

教学准备

重点:如何在演讲中表达自己的情感。难点：如何让演讲做到观点明确，有感染力和号召力。

优秀演讲稿的范文

一、明确习作要求

1.读习作要求，说说今天的作文写什么？（演讲稿或读后感。）

2．这次作文有哪些要求？写演讲稿要符合格式，要结合具体材料把表达的观点写清楚，要点明主题，有号召力。写读后感要表达真情实感。不管写什么，都要围绕“祖国在我心中”的主题

【设计意图】：明确习作要求，为写作做好准备

教

学

二、写作指导（演讲稿）

1.明确演讲稿的格式

过

程

（开头：根据听讲人的身份，写上适当的称呼。正文：结合具体材料把表达的观点写清楚。结尾：点明主题，发出号召。）

2.怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿呢？

（1）出示范文《祖国在我心中》，《不忘国耻，振兴中华》

（2）这说明演讲稿有什么特点呢？（具有感染力和感召力）

我们再默读这篇演讲稿，说说它还有哪些与其他文体不同的地方？

（观点明确，具有感染力和感召力，没有具体的故事情节，没有确定的人物，

没有确定的景，重表达情感，象在谈话。）

（3）再分析，这篇演讲稿的观点是什么？他运用了哪些材料说明观点？

（观点：祖国在我心中。材料：童第周、周恩来、刘胡兰、赖宁等革命先烈。）

4）要根据不同

的听众选择语言。演讲稿的语言要求：简短、明了，让人容易听懂。

【设计意图】通过学习范文，让学生更直观地了解演讲稿的写作格式。以及在演讲稿中应该有明确的观点。通过范文感受到演讲稿的语言特点。

3.写前准备

（1）你们课前也搜集了大量的关于爱国主义方面的演讲稿，你们能不能把自己搜集的材料作一下分析，分析出它的特点。然后推荐给大家。

（2）在组内交流搜集的演讲稿

赏析了这么多范文，你现在确定自己演讲稿的观点了吗？（祖国的科技发展迅速、祖国地大物博、祖国景色秀丽……）

（2）观点明确了，你打算用哪些材料去充实它呢？

学生自由谈。（注意引导学生要围绕观点选材，不要偏离。）

三、写作实践:自己写作，不愿写演讲稿的同学写读后感，注意的是要表达真情实感。

四、作文交流、评改

1.同桌交流，互相评价。2.自己修改

五、美文赏析。学生读优秀作品，同学赏析写得好的地方。

板书

设计

演讲稿

格式

注意事项

学生在学习演讲稿之前就对演讲稿有所了解，但对演讲稿的具体写法，及演讲稿写作时需要注意些什么，演讲稿的目的是什么比较模糊，通过这次学习，应该有了比较清晰的认识。在指导学生围绕主题选择资料方面，学生表现出来的还是不够。有许多学生因为不愿写而写了读后感。学生在使用语言上还是没有掌握好。在讲评的时候，指导孩子认真学习如何修改读后感，培养学生自我修改习作的能力。

教学

反思

评课

记录

资料摘要

习作优质课教案推荐

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正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教案推荐是什么类型的资料？

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